|
" Возлюби ближнего своего"
Цель: Научить детей хорошо относиться друг к другу, рассказать о том, что Господь Иисус помогает им в этом.
Вступление:
Напишите на отдельных листиках стих: " Возлюби ближнего воего ,как самого себя". Напишите так, чтобы на каждом листике было по одному слову. Спрячьте листики со словами в комнате до прихода детей.
Предложите детям найти в комнате листики со словами. Когда они найдут , дайте им возможность самим сложить этот стих. Когда все будет готово., спросите их все ли слова им понятны. Да, в этом стихе есть слово. которое может быть не совсем понятно. Твой ближний. Однажды, когда Иисус говорил с людьми, один очень образованный человек спросил Его: Кто мой ближний? Ему так как и нам не совсем ясно кто такой ближний и кто мой ближний.
Основная часть:
Прочитайте вместе с детьми Лк. 10:25-37
Как ответил Иисус на этот вопрос?
Правильно, Он рассказал притчу. Эта известная притча о Милосердном самарянине.Распределите роли и постарайтесь перессказать библейскую историю с детьми.
Вывод: В нашей истории центральный персонаж -самарянин. И этио уже должно было показать этому человеку, который задавал Иисусу вопрос, что ближний это не обязательно человек определенной национальности и культуры. Ближний это обязательно тот, кто живет с тобой рядом или даже дружит с тобой. Но ближний это тот.. Давайте обратим наше внимание на то, что ответил Иисусу сам законник: Ближний - это тотЮ кто оказал милость. Значит это тот человек ,сердце которого было ближе всего к чужой беде. Это тот человек, который не мог пройти мимо чужого горя и слез, ближним он стал для того попавшего в беду человека. Господь Иисус хочет , чтобы мы по-доброму относились ко всем людям. особенно к людям, которые очень нуждаются в помощи, в нашей заботе и в разных вещах.Кто эти люди? (Позвольте детям подумать)
Понятно ли из этого рассказа, что значит милость?Некоторые люди употребляют слово "добросердечный" т.е тогда когда человек проявляет заботу и делится теплом своего сердца. Милость -это проявление заботы и любви по отношению к кому-то.
Вопрросы для обсуждения:
1.Представьте, что вы находитесь на природе с ребятами и у вас с собой хорошая еда, но другой мальчик или девочка забыл еду дома.Как вы поступите в такой ситуации?
2.В ваш класс пришел мальчик, который приехал издалека и он очень смешно говорит. Другие ребята смеются над ним. Как поступите в такой ситуации?
3. Мальчик, который вас обижал,упал и сильно поранился. Как вы поступите?
Применение:
Поставьте с детьми сценку нашей библейской истории на современный лад. Если дети много внимания уделяют разбойникам- не упоминайте их."Пострадавший" может споткнуться и упасть. Можно изобразить мальчика или девочку, которые не могут играть, так как поранили ногу.Дети могут искать варианты как развеселить его или ее.
Или как поранивший ногу не может идти и проит о помощи, и никто не хочет помочь.
Золотой стих: " Возлюби ближнего твоего, как самого себя " Вместо слова "ближнего" каждый ребенок может называть имя какого-то человека.
| 
