Раздел 7: Доброта                                                                                         Бытие 24

Урок 42                                                                                                            

Ревекка

ДОБРАЯ   ДЕВУШКА

ПРИВЕТСТВИЕ: До того, как придут дети, повесьте на доску картинку Авраама. Когда придут дети, покажите им тематическое слово добрый. Посмотрите, может ли кто-нибудь из детей прочитать его. Напомните им о добром Аврааме из прошлого урока. Скажите детям: «Сегодня мы узнаем о доброй девушке.»

«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Чтобы помочь детям выучить «золотой стих», пусть они поиграют в следующую игру. Найдите шесть коробок (маленькие коробки из-под обуви или побольше вполне подойдут). Напишите на каждой из коробок по одному из слов «золотого стиха» (Ефесянам 4:32 «Но будьте друг ко другу добры») так, чтобы дети легко могли их увидеть. Затем напишите слова «золотого стиха» на шести карточках. Дети должны положить карточки в подходящую коробку. Покажите им, как играть в игру. Прочитайте стих детям. Затем пусть дети поиграют. Сделайте несколько наборов карточек, чтобы несколько детей могли играть одновременно.

АКТИВНАЯ ИГРА: Пусть дети сыграют в игру «Следуй за ведущим», проходя по определенному маршруту. (Сделайте маршрут, используя кубики, стулья, т.д.) Спойте какую-нибудь песню, пока вы будете идти по маршруту. Скажите детям: «Сегодня наша библейская история будет про девушку, которая была доброй к одному человеку, прошедшему очень длинный путь.»

КНИГИ И КАРТИНКИ: Найдите книги и картинки о путешественниках в ветхозаветные времена. Покажите, как люди ездили на верблюдах. Если Вы сможете, найдите картинку колодца в далеком прошлом, показав детям, как люди поили свой скот. 

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: (Продолжаем делать то, что начали в уроке 41.) Приклейте бабочку к картинке. Когда клей высохнет, сделайте вешалку с обратной стороны. Поговорите о том, кому подарить эти подарки. (Дедушкам и бабушкам, пожилым людям, соседям, т.д.) Скажите детям: «Если люди дарят подарки, то они добрые.»

СПОКОЙНАЯ ИГРА: Пусть дети сделают из пластилина или глины кувшины для воды. Скажите им: «Наша история про одну добрую девушку с тяжелым, большим кувшином, которая помогла уставшему путнику.»

ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько песен, которые нравятся детям. Затем помолитесь: «Спасибо, Бог, за людей, которые добры к нам. Помоги нам быть добрыми к другим. Во имя Иисуса. Аминь.»

БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:

Ревекка

«Я хочу,  чтобы ты что-то сделал для меня. Не просто маленькое одолжение, но что-то очень важное.» Это то, что Авраам сказал своему слуге.

«Хорошо, мой добрый господин, что я могу сделать для Вас?»

«Я хочу, чтобы ты отправился в путешествие и нашел жену для Исаака, моего сына!»

«Жену? Но какую?»

«Я хотел бы, чтобы она была хорошей и доброй. Ты можешь взять несколько помощников с собой. Ты можешь еще взять подарки, чтобы подарить этой девушке, которую найдешь.»

Слуга был обеспокоен. «Пожалуйста, Бог, - молился он, - помоги мне найти хорошую, добрую девушку, которая станет женой Исаака.»

Рано утром на следующий день слуга и несколько помощников сели на верблюдов и отправились в дальнее путешествие. Они шли целый день под жарким солнцем. Наконец они пришли к маленькому городку. В центре городка был колодец. Слуга знал, что многие девушки приходят к колодцу.

«Но как же я смогу выбрать одну?» – спросил слуга Исаака.

Он склонил голову и помолился: «Пожалуйста, Бог, помоги мне.» Потом он подошел к одной девушке и сказал: «Ты не могла бы дать мне попить из твоего кувшина?»

«Конечно. С удовольствием!» – ответила она радостно. «Меня зовут Ревекка. Я также дам воды Вашим друзьям и верблюдам. Вы выглядите очень уставшими и жаждущими.»

«Мы устали и хотим пить,» – сказал слуга Исаака. «Ты не знаешь, где бы мы могли остановиться на ночь?»

«Знаю. Вы все можете пойти к нам домой и переночевать. Наша семья будет рада принять Вас.»

«Это девушка для Исаака,» – сказал слуга своим помощникам. Они все кивнули головой (кивните) и сказали: «Да, это девушка для Исаака.»

Слуга склонил голову и помолился: «Спасибо, Бог. Спасибо, что Ты помог найти мне такую добрую и хорошую девушку, как Ревекка, для Исаака.»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Используйте стр. 5 из Рабочей тетради 4. Когда дети будут разукрашивать, поговорите о том, что значит быть добрым.

ИСТОРИЯ:

Ее имя «Ревекка»

«Мам, я знаю девочку, которую зовут Бекки. Такое интересное имя!» - сказала Таня.

«Ее настоящее имя не Бекки. Это сокращенная форма.»

«Что такое сокращенная форма?»

«Сокращенная форма – это короткое имя, имя, которое проще произносить, чем полное имя. Мы зовем тебя Таней, но твое полное имя – Татьяна.»

«А брата Бекки зовут Алекс. Это тоже его короткое имя?»

«Да, его полное имя Александр, хотя родители и друзья зовут его Алекс.»

«А почему бы не называть его просто Алексом всегда?»

«Алекс может вырасти и стать очень важным человеком, у которого будет свой офис и работники. Имя «Александр» звучит намного важнее, чем Алекс.»

«Мама, а знаешь, почему родители дали им такие имена?»

«Нет, не знаю. Давай присядем и ты расскажешь мне.»

«Мама и папа Бекки договорились, что, если родится мальчик, то ему даст имя папа. А если девочка – то мама. Первым родился мальчик, и его назвал папа Александром, потому что точно так же звали его дядю, который погиб на войне. Папа хотел, чтобы Алекс вырос таким же хорошим человеком, как и папин дядя. Это мне рассказала Бекки.»

«Как интересно! А почему эту девочку назвали Ревеккой?»

«Потом родилась девочка. Ее имя должна была придумать мама. Мама дала дочке имя, которое больше всего нравится ей в Библии. Мы слышали в Воскресной Школе историю про добрую, хорошую девушку, которую звали Ревекка. Мама хотела, чтобы ее дочка была тоже доброй. Поэтому ее зовут Бекки.»

«Мне нравится имя Бекки или Ревекка. А тебе, Таня?»

«Мне тоже очень нравится. Когда у меня родится дочка, я хочу ее тоже назвать Ревеккой.»

ПОДЕЛКИ:

Предмет: Кувшин для воды, похожий на те, которые использовали, чтобы носить воду в библейские времена.

Подготовка:

1.      Используя образец на стр. 38 Книги образцов, вырежьте из картона по одному кувшину для каждого ребенка.

2.      Раздайте мелки, чтобы разукрасить кувшин.

3.      Сделайте один кувшин как образец.

Классная работа: «Как вы думаете, когда Ревекке нужна была вода, она просто открывала кран, как мы это делаем сейчас? Нет, она этого не делала! Ревекка делала намного больше, чем просто открыть кран. Во-первых, ей нужно было пройти большой путь к колодцу. Она несла большой, тяжелый кувшин на плече.

Когда она наконец приходила к колодцу, Ревекке нужно было наклониться и ждать, когда кувшин наполнится водой. А потом она поднимала кувшин на плечо и несла домой.

Сейчас мы знаем с вами, какой доброй была Ревекка, когда предложила путнику воду. И она дала воду не только путнику, но и его верблюдам! Она наполняла кувшин водой, а потом поднимала его, и так много-много раз, чтобы помочь уставшим путникам. Она была очень доброй девушкой.

Давайте украсим наш кувшин, который похож на тот, с которым Ревекка ходила к колодцу.» (Напишите «Ревекка была доброй девушкой» на кувшине.)

ОКОНЧАНИЕ: Повесьте на доску картинку, на которой нарисована Ревекка, помогающая слуге. Спойте песню. Закончите молитвой. Пусть дети представят себя Ревеккой с тяжелым кувшином, пока не придут их родители.