|
Раздел 6: Благость Лука 10:38-42
Урок 38
Мария и Марфа
ДВЕ ХОРОШИЕ СЕСТРЫ
ПРИВЕТСТВИЕ: Когда придут дети, назовите им тематическое слово хороший (благой). Пусть они посмотрят на доску. Кратко вспомните истории, которые вы изучили в этом разделе. Скажите детям, что сегодня они узнают о двух хороших сестрах. Затем пусть каждый из детей выберет один из учебных центров.
«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Напишите «золотой стих» (3 Послание Иоанна, стих 11, «Кто делает добро, тот от Бога») на двух длинных полосках плотной бумаги. На каждой из полосок напишите разным цветом каждое слово, чтобы цвета и слова на обеих полосках совпадали. Разрежьте одну полоску по словам. Пусть дети сложат стих из слов, используя вторую полоску как образец. Прочитайте «золотой стих» детям.
КНИГИ И КАРТИНКИ: Используйте картинки сестер, помогающих по дому. Также найдите картинку Марии и Марфы с Иисусом. Откройте Детскую Библию на этой истории.
ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Каждый ребенок сделает скатерть, чтобы использовать ее во время еды, которую дети приготовят в разделе «Жизнь семьи». Раздайте каждому ребенку лист цветной бумаги. Пусть они украсят его мелками или фломастерами. Скажите детям: «Сегодня мы услышим историю о двух хороших сестрах, которые обедали вместе с Иисусом. Каждая из них сделала что-то хорошее для Иисуса.»
ЖИЗНЬ СЕМЬИ: Помогите детям приготовить обед, как Марфа приготовила для Иисуса. Используйте хлеб и варенье (ореховое масло). Пусть дети приготовят еду. Учитель или помощник должны наблюдать за приготовлением. Пусть дети положат на стол свои скатерти. Затем положат еду на стол. Не забудьте помолиться перед едой. Скажите детям: «Марта хорошо поступила, когда приготовила обед для Иисуса. Мы узнаем о двух хороших сестрах в нашей библейской истории.»
ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько песен, а потом помолитесь: «Спасибо, Бог, за Иисуса, Который так сильно любит нас. Помоги нам делать добро, потому что мы любим Тебя. Во имя Иисуса. Аминь.»
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
Мария и Марфа
«Это несправедливо. (Произнесите это с недовольной гримасой.) Это совсем нечестно. Я здесь работаю изо всех сил на этой старой жаркой кухне, чтобы приготовить обед Иисусу. А что делает моя сестра Мария? Она помогает мне? Нет. Она там на прохладном дворе прекрасно проводит время, слушая и разговаривая с Иисусом. В то время, как я, бедняжка, работаю здесь!»
Марфа была зла. Она создавала столько шума, сколько могла, чтобы Мария услышала и пришла помочь ей.
Но Мария продолжала слушать Иисуса и разговаривать с Ним.
Наконец терпение Марфы лопнуло. Она поспешила из кухни туда, где разговаривали Иисус и Мария.
«Господин, скажи Марии пойти на кухню и помочь мне. Это несправедливо, что я должна все время готовить на этой старой жаркой кухне, пока она тут разговаривает с Тобой.»
Иисус улыбнулся и сказал: «Марфа, ты заботишься о многом. Я знаю, что ты хочешь приготовить вкусный обед для Меня, но я не останусь здесь на долго. Мария выбрала лучшее. Вместо того, чтобы жалеть о том, что ты не можешь быть с нами, почему бы тебе просто не сесть и не остаться здесь?»
Марфе было стыдно за себя. Она села у ног Иисуса вместе с Марией. Вместе они с радостью слушали чудесные истории, которые рассказывал Иисус о Боге. С этого дня Мария и Марфа были очень хорошими сестрами.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Используйте стр. 23 из Рабочей тетради 3. Поговорите о двух сестрах в то время, как дети будут разукрашивать.
ИСТОРИЯ:
О, бедный я!
«Шоколадный пирог! Мой любимый, я едва могу дождаться ужина!» - пел Андрей.
«Шоколадный пирог и мой любимый тоже! Я едва могу дождаться ужина!» – напевала Таня.
«Повторяка,» – передразнил сестру Андрей. «Из-за того, что шоколадный пирог мой любимый, он не обязательно должен быть и твоим любимым. Надеюсь, что я получу больше кусок, чем ты. Я больше тебя, поэтому мне должны дать больший кусок.»
«Но шоколадный пирог мой любимый. Я не повторяю за тобой, Андрей. Честно.»
«Кто-то сегодня встал не с той ноги. Этому человеку лучше пойти сейчас снова прилечь, чтобы отдохнуть, а потом встать с правильной ноги,» – сказала мама.
Андрей знал, кого имела мама в виду. Поэтому он пошел наверх в свою комнату, едва сдерживая слезы. «Бедный я,» – подумал он. «Я всегда оказываюсь виноватым из-за этой сестры-повторяки.»
Когда вечером всем раздали пирог, Андрей был уверен, что Танин кусок больше, чем его. «Почему ей дали больше пирога, чем мне? Она маленькая девочка. Кроме этого, мама знает, что шоколадный пирог мой любимый. Я посчитаю, сколько раз она укусит пирог, и тогда я узнаю наверняка, у кого больше кусок,» - думал Андрей.
«Как вам понравился сюрприз в пироге?» – спросила мама.
«Мне понравился сюрприз. Это был самый лучший пирог, который я когда-нибудь ел,» – сказал папа.
«Мне тоже понравился сюрприз, мама. Сделай такой же в следующий раз, хорошо?» – спросила Таня.
«Какой сюрприз? У меня в пироге не было никакого сюрприза,» – сказал Андрей.
«Ты был так занят, когда ел свой пирог и наблюдал, как Таня ела свой, что я подумала, что тебе понравился каждый кусочек своего пирога и Таниного,» – засмеялась мама.
Андрею стало стыдно за себя. «Я был так занят тем, что считал, сколько раз укусила Таня свой пирог и сколько раз я укусил свой, что даже не почувствовал вкуса. Думаю, что я пропустил сюрприз. Кто-нибудь скажет мне, какой был сюрприз?»
«В шоколадном пироге был один слой с мятой, а ты любишь мяту,» – сказала мама.
«Я всегда с этих пор буду радоваться тому, что у меня есть, так что я никогда больше не пропущу сюрприза,» – сказал Андрей.
ПОДЕЛКИ: Дети сделают чашу, похожую на ту, которую использовала Марфа, когда готовила еду для Иисуса. Используйте образец на стр. 34 Книги образцов. Вырежьте одну чашу для каждого ребенка. Нарисуйте полосы, как показано на рисунке.
Раздайте каждому ребенку по одной чаше. Каждый ребенок украсит свою. Ее можно украсить, нарисовав мелками цветочки на одной из полос вокруг чаши. Или дети могут нарисовать треугольники по всей поверхности. Пусть дети используют свое воображение при выполнении этой работы.
ОКОНЧАНИЕ: Повесьте на доску имена Мария и Марфа. Напомните детям делать хорошее на этой неделе. Спойте песню. Закончите молитвой.
| 
