Раздел 5: Терпение                                                        Матфей 26:31, 33-35, 69-75

Урок 33                                                                          

Петр отрекается от Иисуса

ТЕРПЕЛИВЫЙ    ИИСУС

ПРИВЕТСТВИЕ: Когда дети придут, покажите им новую картинку и слова Иисус и любить на доске. (Смотрите Раздел 5.) Скажите детям: «Сегодня наша библейская история будет о том времени, когда Иисус показал, что Он был терпеливым к одному из Своих особых друзей, к Петру. Иисус был терпеливым, потому что Он любил Петра очень сильно.» Пусть дети выберут учебные центры.

«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Пусть дети поиграют в игру с «золотым стихом», которую они сделали на уроке 28 (См. Поделки). Прочитайте стих детям. Пусть дети прочитают его Вам.

АКТИВНАЯ ИГРА: Пусть дети изобразят петуха. Пусть дети ходят по комнате и кукарекают. Пусть они поскребут землю ногой, как петух. Пусть похлопают крыльями.

КНИГИ И КАРТИНКИ: Приготовьте книги и картинки Иисуса и Петра в разных ситуациях. Скажите детям, что Петр был одним из особых друзей Иисуса, которых называли учениками.

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Чтобы познакомить детей с именами, которые встретятся в библейской истории, пусть дети обведут слова Петр, Иисус и терпеливый, написанные прерывистыми буквами. Сделайте несколько дополнительных экземпляров для детей, которым нравятся такие задания. Скажите детям: «Иисус и Петр были хорошими друзьями. Иисус очень любил Петра.»

ЖИЗНЬ СЕМЬИ: Когда дети будут играть, скажите им быть терпеливыми друг ко другу. «Мы должны многое ждать в семье. Мы должны ждать, когда родится ребенок. Мы должны ждать, когда папа придет домой с работы. Мы должны ждать, когда мама приготовит обед. Если мы будем терпеливыми, то наша семья будет счастливой.»

ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте песню о том, что Иисус любит нас, и некоторые другие песни. Затем помолитесь: «Спасибо, Бог, за то, что Ты любишь нас. Помоги нам быть терпеливыми дома и в Церкви. Во имя Иисуса. Аминь.»

БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:

Петр и петух

Петр любил Иисуса. Из всех помощников Иисуса Петр был первым, кто сказал о своей вере и любви. Петр был первым, кто пообещал сделать все, о чем бы ни попросил Иисус.

Однажды вечером Иисус был со Своими учениками. Иисус сказал: «Сегодня ночью каждый из вас потеряет свою веру в Меня.»

«Только не я,» – сказал Петр.

«Петр, - сказал Иисус, - в эту ночь до того, как петух пропоет, ты скажешь три раза, что ты даже не знаешь Меня.»

 «Я никогда не сделаю ничего подобного!» – сказал Петр. «Я лучше умру, чем сделаю так!»

Поздно ночью пришли солдаты.  Они были вооружены дубинками и мечами. Воины схватили Иисуса и повели Его. Ученики Иисуса испугались и убежали. Петр долго шел за ними. И когда они завели Иисуса в дом, Петр ждал снаружи.

«Этот человек был с Иисусом,» – сказала одна девушка. Она указало прямо на Петра.

«Я не был. Не знаю, о чем ты говоришь.» Петр боялся сказать правду.

Еще одна служанка сказала: «Этот человек был с Иисусом. Я знаю это, потому что я видела их вместе!» И она указала прямо на Петра.

«Да я даже не знаю этого Человека. Я никогда даже не слышал об Иисусе!»

Петр снова испугался сказать правду.

Затем еще несколько человек показали на Петра и сказали: «Ты друг Иисуса. Ты даже говоришь, как Иисус!»

«Я не знаю Иисуса!» – сказал Петр.

(Прокукарекайте, как петух.) «Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!»

Вдруг Петр вспомнил, что сказал Иисус: «Петр, в эту ночь до того, как петух пропоет, ты скажешь три раза, что ты даже не знаешь Меня.» Петр так сожалел и ему было так стыдно, что он заплакал.

Но Иисус все равно любил Петра. Иисус был терпеливым. Он простил Петра за то, что он сделал и помог ему стать одним из тех, кто больше всего потрудился для Иисуса.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Раздайте каждому ребенку стр. 13 из Рабочей тетради 3. Когда они будут разукрашивать картинку, поговорите о том, почему Петр грустный. Напомните детям, что Иисус все равно любит нас, даже когда мы делаем что-то неправильное.

ИСТОРИЯ:

Кто такой пациент?

«Таня пациент! Таня пациент! Ха-ха-ха! Таня пациент!»

«Нет, я Таня. Я не пациент, я маленькая девочка.» Таня начала плакать.

«Ты сломала руку, правильно? У тебя рука в гипсе. Позвонил врач, я поднял трубку, и он назвал тебя пациентом. И поэтому ты – пациент!»

«Я не хочу быть пациентом. Я хочу быть маленькой девочкой.»

«Ты маленькая девочка также. Ты пациент и маленькая девочка.»

В эту минуту зашла мама посмотреть, что случилось.

«Мама, Андрей придумал мне кличку. Из-за того, что у меня сломана рука, он называет меня по кличке.»

«Я сказал, что она пациент. Позвонил врач, а я ответил по телефону. Он попросил меня передать маме, что заедет посмотреть пациента в два часа. Когда я спросил, кто такой пациент, он сказал, что это Таня, потому что у нее сломана рука.»

Мама засмеялась. «Таня, ты можешь гордится тем, что ты пациент, потому что это слово обозначает терпеливый. Ты пациентка, потому что ты ждешь, когда  врач поможет тебе. Человек, который ждет, называется пациент. Я хочу быть терпеливой мамой. Терпеливая мама – это хорошая мама, потому что она ждет, когда ее дети будут делать то, что правильно. Если бы я была нетерпеливой, я бы наказывала тебя за каждую ошибку.»

«Хорошо, что Иисус тоже терпеливый, а то бы мы никогда не попали бы на Небо!»

«Правильно, Андрей! Иисус терпеливый и прощает нас, когда мы ошибаемся.»

«Поэтому радуйся, что ты пациентка, Таня, что ты терпеливая девочка. Ты ждешь, когда врач поможет тебе.»

Сейчас Тане нравится, когда ее называют пациенткой.

ПОДЕЛКИ:

Предмет: Петух, похожий на того, который прокукарекал после того, как Петр отрекся от Иисуса трижды.

Подготовка:

1.      Используя образец на стр. 29 Книги образцов, нарисуйте и вырежьте из картона по одному петуху для каждого ребенка.

2.      Вырежьте полоски (3х20 см.) из красной гофрированной бумаги.

3.      Раздайте мелки и клей.

4.      Сделайте один образец.

Классная работа: «Мы сделаем петуха, похожего на того, о котором Иисус сказал Петру. Петух, который закукарекал после того, как Петр сказал три раза, что даже не знает Иисуса. Петр сказал неправду, да? И Иисус знал, что Петр скажет неправду. Но Иисус был терпеливым к Петру, Он любил его и простил.

У петухов очень красивые хвосты. Сначала мы помажем клеем туловище в том месте, где должен быть хвост, и потом приклеим наши бумажные перья.

Это гребешок петуха. Он должен быть красным, поэтому мы сделаем его красного цвета. Его ноги и клюв (покажите детям) желтого цвета. Мы должны нарисовать маленькую дырочку на клюве петуха возле глаза, потому что у петуха нет носа, и он дышит через это отверстие. А сейчас мы сделаем маленький черный глаз. У моего петуха все перья серого цвета, кроме хвоста, но, может быть, ваш петух другого цвета. Немного разукрасьте вашего петуха. Посмотрите, какой он красивый! Давайте все поднимем высоко вверх наших петухов и прокукарекаем.»

ОКОНЧАНИЕ: Произнесите «золотой стих» вместе. Напомните детям быть терпеливыми дома. Закончите молитвой. Пусть дети поиграют со своей поделкой, пока не придут родители.