|
Раздел 5: Терпение Матфей 13:3-9; Марк 4:3-9; Лука 8:4-8
Урок 32
Притча о сеятеле
ТЕРПЕЛИВЫЙ ЗЕМЛЕДЕЛЕЦ
ПРИВЕТСТВИЕ: Когда дети придут, покажите им новое слово, которое Вы добавили к другим словам на доске. Скажите: «Сегодня вы услышите историю, которая говорит о том, что земледелец (покажите детям слово) должен быть терпеливым. Он должен ждать, пока семя вырастет и станет растением. (Повесьте слово земледелец и картинку на доску.) Быть терпеливым значит ждать, пока что-то произойдет.» (Смотрите Раздел 5.)
Пусть дети выберут учебные центры.
«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Напишите «золотой стих» прерывистыми буквами на листках бумаги в линейку. Пусть дети обведут буквы. Прочитайте стих детям. Пусть дети прочитают его Вам. (Дети выполняли это задание уже дважды в этом разделе, поэтому им уже известен стих.) «Золотой стих» – «Терпение же должно иметь совершенное действие» (Иаков 1:4).
АКТИВНАЯ ИГРА: Пусть дети представят себя земледельцами. «Вы будете сажать сад. Сначала вам нужно подготовить почву. (Представьте, что у вас в руках инструменты.) Давайте взрыхлим землю мотыгой, чтобы в нее можно было посадить семена. Затем мы сделаем длинную прямую борозду (покажите). Сейчас мы можем посадить семена. (Поговорите о том, какие семена вы хотели бы посадить. Например: пшеница, бобы, горох, кабачки, т.д.) А сейчас нам нужно присыпать семена взрыхленной, влажной почвой.
Что делает земледелец после этого? (Пусть дети ответят.) Он ждет. Он сделал все, что мог. А сейчас он должен ждать, что Бог пошлет дождь и теплое солнце, которые помогут семенам вырасти в растения. Нужно много времени, чтобы растение выросло. Земледелец должен быть терпеливым.
КНИГИ И КАРТИНКИ: Приготовьте книги и картинки, где показано, как земледельцы работают в разные времена года. Найдите картинки земледельцев во время Иисуса и в наше время. «Что-то изменилось для земледельцев с того времени, когда Иисус был на земле. Но одно не изменилось. Земледелец должен терпеливо ждать, пока семена прорастут.»
ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Дети сделают цветок с семенами. Нарисуйте цветок на плотной бумаге размером 10х15 см. Пусть дети нанесут тонкий слой клея на лепестки цветка. Затем нужно посыпать семена (например: свеклы, редиса, репы или моркови) на слой клея. Отложите работы в сторону, чтобы клей высох. Когда клей высохнет, стряхните лишние семена. Затем пусть дети нарисуют стебель и листья. Сзади картинки сделайте петлю, чтобы ее можно было повесить на стену. Скажите детям: «Земледельцы садят семена в землю весной. Затем они должны ждать, пока из семян вырастет растение. Земледелец – это терпеливый человек.»
ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько песен, которые нравятся детям. Затем помолитесь: «Спасибо, Бог, за земледельцев, которые выращивают еду для нас. Научи нас быть терпеливыми, как земледельцы. Во имя Иисуса. Аминь.»
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
История о семенах
Иисус часто рассказывал людям истории, которые называются притчами. Эти истории помогали людям понять то, чему хотел их научить Иисус.
Однажды Иисус рассказал историю о земледельце. Он сказал, что земледелец вышел сеять семена. У него была большая сумка полная семян. Он опускал руку в свою большую сумку (используйте движения), набирал полную пригоршню семян и разбрасывал их по всему полю. Разбрасывал – разбрасывал – разбрасывал (движения в разных направлениях), семена падали везде.
Некоторые семена упали на утоптанную тропинку, где ходил этот земледелец. Но птицы летали за спиной земледельца и съели семена на тропинке. Некоторые семена упали на землю, где было много камней. Некоторые семена упали среди сорняков на краю поля. И некоторые семена попали в прекрасную, хорошую почву.
Земледелец может посадить семена, но он должен ждать, пока из них вырастит растение. Он ложится вечером спать. Он просыпается утром. Он выходит посмотреть на поле. (Наклонитесь и посмотрите вниз.) Еще ничего не выросло! (Покачайте головой.)
В этот вечер земледелец снова идет спать. Он просыпается утром. Он выходит посмотреть на поле. Еще ничего не выросло! (Повторите действия.)
Земледелец ждет день за днем, день за днем. Только Бог может сделать так, чтобы растения росли. Только Бог может послать солнце, чтобы светить. Только Бог может послать дождь, чтобы полить растения.
Однажды утром, когда земледелец выходит на поле посмотреть, он вдруг видит – знаете, что? Крошечные ростки по всему полю! Из семян выросли растения! Ростки такие маленькие, что земледелец едва может увидеть их. Но он знает, что они вырастут в высокие растения.
Каждый день земледелец смотрит на поле. Он видит, как маленькие растения, которые проросли на земле, где много камней, завяли и погибли, потому что солнце высушило их и им не хватило земли. Он видит, как растения в сорняках перестали расти, потому что им мало воды и солнечного света из-за сорняков. Но каждый день он видит, как растения, которые растут на хорошей земле, становятся выше и выше. Солнце дает им свет. Дождь поливает их. Земля дает им необходимые элементы. Они зеленеют и становятся выше и сильнее.
Затем земледелец видит, что на ростках появились зерна. Зерна становятся больше и больше. Затем они становятся золотисто-желтыми и уже готовы к жатве. Земледелец срезает растения (используйте движения) и вымолачивает зерно. У него много зерна, которое он будет использовать в пищу.
Земледелец посадил семена, но ему нужно быть терпеливым и ждать, когда Бог, его Небесный Отец, даст рост посеянному.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Раздайте каждому ребенку стр. 11 из Рабочей тетради 3. Приклейте семена в ряд. Затем приклейте песок или кусочки земли на территории всего сада. Разукрасьте мальчика. Приклейте облако на небе. Нарисуйте и разукрасьте солнце.
ИСТОРИЯ:
Чья свекла победит?
Кто же лучший фермер?
Кто же лучший фермер?
Может это Андрей?
Может это Таня?»
Кто же лучший фермер?
«Конечно это я.
Я старше и я больше,»
Поет Андрей всегда.
Кто же лучший фермер?
«Конечно это я.
Я уже не маленькая,»
Поет Таня всегда.
Мама засмеялась. Тобик залаял. Андрей с Таней тоже рассмеялись, когда папа закончил напевать песенку «Кто же лучший фермер?».
«Как же мы узнаем, кто лучший фермер, Андрей или Таня?»
«А вот как!» Папа показал два пакетика с семенами свеклы. «Один пакетик для Тани. Второй – для Андрея. Мы скоро увидим, кто может вырастить больше свеклы и чья будет крупнее. Будь это Таня или Андрей. Я помогу вам вскопать огород, потому что это трудная работа. Но это будет все, в чем я помогу вам.
«Я прочитаю вам все, что написано на пакетике с семенами, но это будет все, в чем я помогу вам,» – сказала мама.
«Гав-гав-гав!» – залаял Тобик. Тобик сможет помочь нам копать! Тобик сможет отгонять птиц, если они захотят склевать семена! Тобик сможет охранять растения, когда они прорастут. Итак две грядки были засеяны.
Андрей выбрал для своей грядки место перед домом. Он хотел видеть, как его друзья играют, когда он будет работать. Андрей разрыхлил мотыгой влажную почву, разбивая куски земли. Затем он разровнял землю граблями и сделал красивую грядку. После этого он сделал три прямых ряда глубиной 5 сантиметров и на расстоянии 60 см. один от одного, как было сказано в инструкции. Затем он посадил семена примерно на расстоянии 5 см. друг от друга и присыпал семена влажной почвой. Андрей побежал поиграть с друзьями. Он все сделал всего за один вечер!
Таня работала медленно. Чтобы разрыхлить землю мотыгой, ей понадобился день. Еще один день нужен был ей для того, чтобы разровнять все граблями. И еще один день она делала разметку и сажала. Она даже мерила расстояние между семенами при помощи линейки.
Андрей смеялся и дразнил сестру. «Ну и фермер! Пока ты посадишь семена, наступит уже зима!»
Таня не обращала внимания, она просто продолжала работать. Когда она посадила все семена, она вспомнила что-то очень важное, что Андрей совсем забыл. Таня помолилась: «Пожалуйста, Бог, помоги моей свекле вырасти.»
Дни шли. У Андрея на грядке показались ростки задолго до того, как что-то появилось на Таниной грядке. Андрей смотрел, чтобы на его грядке не росли сорняки. Казалось, что в этом соревновании победит Андрей.
Однажды папа сказал: «Андрей, твоя свекла уже выросла! Мы посчитаем, сколько свеклы выросло на твоей грядке. Когда мы найдем самую большую свеклу, мама взвесит ее. Потом мы посчитаем, сколько свеклы выросло у Тани и сколько весит самая большая. Тогда мы увидим, кто же самый лучший фермер.»
«Таня такой медленный фермер, что понадобилось целое лето, чтобы определить победителя,» – сказал Андрей.
«Я собираюсь законсервировать вашу свеклу,» – сказала мама.
Знаете, кто выиграл? Конечно же, да. Победила Таня! Таня стала лучшим фермером. Андрей засмеялся и спросил: «Как твоя свекла могла победить мою свеклу?»
Таня ответила: «У моей свеклы была дополнительная помощь!»
«А, это нечестно,» – сказал Андрей. «Кто тебе помог?»
«Я не помог Тане ни на капельку больше, чем тебе,» – сказал папа.
«Я тоже не сделала для Тани больше, чем для тебя,» – сказала мама.
«Гав-гав-гав!» – залаял Тобик.
«Тогда кто же тебе помог, Таня?» – спросил Андрей.
«Я попросила Бога помочь мне, и Он помог.» Вот почему свекла Тани победила свеклу Андрея!
ПОДЕЛКИ:
Предмет: Диаграмма посева терпеливого земледельца.
Подготовка: Смотрите образец на стр. 28 Книги образцов.
1. Раздайте каждому ребенку белый или голубой лист плотной бумаги (картона) размером примерно 20х30 см.
2. Нарисуйте и вырежьте стрелки из черного картона, по одной стрелке для каждого ребенка.
3. Также раздайте детям мелки и по одному скоросшивателю для каждого ребенка.
4. Сделайте один образец до урока, чтобы показать детям.
Классная работа: «Сегодня мы сделаем диаграмму. Диаграмма похожа чем-то на часы, потому что она показывает вам что-то. Часы показывают нам время. Наша диаграмма будет показывать нам, как быть хорошим, терпеливым земледельцем. Терпеливый земледелец никогда не спешит. Он сажает семена не спеша и аккуратно.
Сначала мы научимся сгибать бумагу. Некоторые из нас уже знают, как это делать, потому что они научились этому в детском саду. Мы можем все попробовать. Положите большой лист бумаги на столе перед собой, вот так. Сейчас возьмите верхний край и перегните его так, чтобы верхние углы совпали с нижними. А сейчас прижмите руками в месте сгиба. Переверните лист бумаги. Снова возьмите верхний край и перегните его таким образом, чтобы верхние углы совпали с нижними. Сейчас прижмите руками в месте сгиба. Разверните лист. Сейчас у вас есть четыре части. Давайте посчитаем их. Покажите пальцем эти части, когда вы будете считать вслух.
В первой части (вверху слева) мы нарисуем два вида земли – холмистую землю с большими камнями и прекрасную, ровную, плодородную землю. На какой земле хороший земледелец решит посадить семена? Он не выберет каменистую землю, потому что жаркое солнце погубит ростки, как только они начнут расти. Хороший земледелец выберет прекрасную, плодородную почву.
Давайте перейдем ко второй части (вверху справа) нашей диаграммы. Когда земледелец выберет хорошую, плодородную почву, бросает ли он просто семена на землю? Нет, конечно же. Если он так сделает, то птицы найдут эти семена и съедят их. Поэтому терпеливый земледелец разрыхляет землю, сажает аккуратно семена и присыпает их сверху землей. Птицы не могут съесть эти семена, и солнце не может погубить их. Давайте разукрасим эту хорошую землю. Нарисуйте маленькие красные семена в земле и потом нарисуйте птиц, летающих над полем в поисках семян.
Давайте перейдем сейчас к третьей части (внизу слева). После того, как семена были аккуратно посажены, разрешает ли хороший земледелец расти вместе с семенами сорнякам? Нет. конечно же. Хороший земледелец должен вырывать сорняки, как только они появляются. Иначе сорняки заглушат другие растения. Сейчас давайте нарисуем землю с красными семенами, посаженными в почве, которые начинают расти. А сейчас давайте нарисуем большие сорняки, которые хороший земледелец должен вырвать.
Сейчас мы сделаем четвертую часть (внизу справа). Хорошая земля, сорняки вырваны, из семян выросли большие, красивые цветы. Земледелец был терпеливым, он усердно работал каждый день. Бог помог ему, давая солнце и дождь. Поэтому поле стало таким красивым!
Сейчас давайте прикрепим стрелку к нашей диаграмме в центре. Стрелка будет указывать на каждую картинку и покажет нам, как быть хорошим земледельцем.»
ОКОНЧАНИЕ: Посмотрите, чтобы дети не забыли взять с собой картинку с цветком из семян. Побудите детей рассказать своей семье и друзьям о терпеливом земледельце. Закончите молитвой. Пусть дети поиграют с поделкой, пока не придут их родители.
| 
