Цель: Учить детей всегда быть щедрыми, делиться с другими.
Библейская история: Вдова из Сарепты (3 Цар.17:10-16)
Золотой стих: «… кто сеет щедро, - тот щедро и пожнет». 2 Кор.9:6.
Ход урока
1. Приветствие. Организационный момент
Радостно встречайте ребят. Скажите им, что Господь рад быть на этом уроке и мы сейчас будем разговаривать с Ним – молиться. Скажите детям, что Бог их любит.
Рифма для молитвы:
Глазки я закрою,
Ручки сложу,
Господу Иисусу
Молюсь и говорю:
2. Молитва
Дорогой наш Господь, мы благодарны Тебе за этот урок. Учи нас щедрости и умению делиться с другими тем, что мы имеем. Пусть твое имя будет прославлено и на нашем уроке. Аминь.
3. Песня
Предложите ребятам спеть песню, которая отражает библейскую истину урока: мы должны делиться любовью с другими, ведь Господь хочет, чтобы мы были щедрыми и рассказывали о Нем.
«Тому хто біля тебе дай любов»
Тому хто біля тебе дай любов. (2р. )/2р.
Приспів:
Незалежно від раси, чи від кольору людей,
Ти люби усіх, усім роби добро.
Як тебе не вітають, дай любов. (2р. )/2р.
Ісус тебе чекає, щоб спасти. (2р. )/2р.
4. Мотивация
Прочитайте ребятам стих Якова Акима «Жадина». Перед словом жадина делайте паузу, чтобы дети смогли вставить это слово.
«Жадина» Я. Аким
Кто держит
Конфету свою
В кулаке,
Чтоб съесть её
Тайно от всех
В уголке?
Кто, выйдя во двор,
Никому из соседей
Не даст
Прокатиться
На велосипеде?
Имя тому
Подходящее дадено,
Даже не имя,
А прозвище — (сделайте паузу, чтоб дети подобрали самостоятельно рифму) ЖАДИНА!
Жадину
Я ни о чём не прошу.
В гости я
Жадину
Не приглашу.
Не выйдет из жадины
Друга хорошего,
Даже приятелем
Не назовёшь его.
Поэтому
Честно, ребята, скажу —
С жадинами
Я никогда
Не дружу!
- Почему автор стиха не дружит с жадиной?
- А вы жадничаете?
(Во время чтения стиха покажите Ил. №1 и №5)
- А, если не жадный, то какой? (щедрый, подельчивый)
В Библии есть история о человеке, которому нужно было сделать выбор: жадничать или нет.
5. Библейская история (сопровождайте историю показом иллюстраций, воспользуйтесь книгой «Библейские рассказы для маленьких в пяти томах. Том 3. Цари и пророки» Пенни Франк, где подобраны подробные иллюстрации к истории Илии и вдовы из Сарепты )
Как-то в Израиле три года не было дождя. Все пересохло: и земля, и реки, и озера. Везде – неурожай. Пророк Илия длительное время был в пустыне возле источника воды. (По ходу рассказа показывайте иллюстрации. См. Ил.№2, №3) . Но пришло время, когда источник высох. Что делать? Куда идти? Бог посылает Илию в один далекий поселков к бедной женщине, вдове. (Вдова – это женщина, у которой умер муж).
- Как вы думаете, остались ли у бедной вдовы к тому времени голода какие-то запасы пищи? Да, вдова с сыном доедали последнее. А тут пришел странник и говорит: «Дай мне немного хлеба и воды». Женщина смотрит на него с печалью.
- У меня нет хлеба, - отвечает она. – У меня есть немножко муки и масла. Я испеку из этого последний хлеб. Потом мы с сыном останемся без пищи и будем голодать и, наверное, умрем.
Знаете, что Илия ответил вдове?
- Поделились со мной твоим хлебом. Господь не оставит вас голодными.
Женщина задумалась: «Господь! Как это? Как я могу отдать последнее чужому человеку, а сына оставить голодным? А, может быть, правду говорит этот муж Божий? Ведь сейчас кругом ни у кого нет ничего! Где же возьмется то, что Бог обещает?»
Но женщина делится с пророком последним куском хлеба. И тогда происходит чудо. Каждый день в ее сосудах появляется мука и масло. Бог вознаградил ее за щедрое сердце. Вот так чудо, правда!
Вывод: Видите, ребята, хотя женщина была очень бедна, у нее была горсточка муки и немного масла, она поделилась с пророком Илией последним. И тогда произошло Божье чудо. Каждый день в ее сосудах появлялась мука и масло. Бог вознаградил ее за щедрое сердце. Бог хочет, чтобы мы были щедрыми, делились с другими, не жадничали. Он чудесным образом, как вдову, награждает каждую щедрую душу.
6. Золотой стих
Бог благословляет щедрых людей. Щедрый – это тот кто легко делиться с другими тем, что имеет.
«… кто сеет щедро, - тот щедро и пожнет» 2 Кор.9:6.
7. Практическое применение
1) Как научиться быть щедрым, не жадничать? (выслушайте ответы ребят)
Давайте подумаем, как можно решить задачки о Щедрости и Жадности. Мы возьмем два смайлика, один веселый J – это щедрость, а другой L невеселый – это жадность.
- Девочке Наташе принесли коробку конфет, и она спрятала их под подушку. Какой смайлик будет? Правильно, L.
- Костику купили апельсины и яблоки. Он попросил няню все поделить на группу и раздать на полдник. Какой теперь смайлик? J, правильно, ребята.
- Ежик в лесу нашел три белых гриба и яблоко. Погрузил на колючки и несет домой. Встречает зайчика, тот плачет. Нет на ужин ничего. Как надо поступить ежику, чтобы вышел смайлик с улыбкой J? Ежику надо поделиться, что он и сделал.
- Лисичка собрала целую корзинку малины. Но много еще осталось. Она решила завтра еще собрать. Встретила она на тропинке подружку свою – белочку. Она спросила, где лисичка малину собирала. Той стало жалко малины, показала белочке совсем другое место. Каким будет смайлик? L.
- А как надо было поступить лисичке? (Выслушайте ответы детей)
Бог хочет, чтобы мы делились, не жадничали. Как мука и масло не заканчивалось у вдовы, так Он и нас благословит, если мы будем делиться.
2) Покажите детям Пр. №4. Пусть расскажут, какие положительные эмоции они получили.
8. Итог урока
Сегодня мы с вами убедились, что жадность не приносит благословения, не делает никого счастливым. Поделиться тем, что имеешь, даже последним – вот хороший поступок, который по душе Богу. И тогда, чем больше мы отдаем, тем больше Бог благословляет нас. Давайте будем щедрыми, всегда делиться с друзьями карандашами, игрушками,
9. Молитва
Дорогой Бог, спасибо, что Ты учишь нас щедрости. Ты отдал самое лучшее для нас – Сына Своего, любовь. Мы благодарим Тебя за все милости и благословения которые Ты посылаешь. Аминь.
10. Дополнительный материал
Подберите разные картинки по теме: «Жадность, щедрость». Рассмотрите с детьми, обсудите, что изображено на картинке, что делают дети, почему так поступают, хорошо это или плохо. Напоминайте стих урока. Щедрость благословляется Господом.
|
