Цель: Расширять словарный запас слов.
Библейская история: Глупый Навал (1Цар.25 гл. выборочно)
Золотой стих: «Удерживай язык свой от зла» Пс. 33:14
Ход урока
1. Приветствие. Организационный момент
Скажите детям, что вы очень рады встрече с ними. Всю неделю вы ожидали, когда встретитесь. Поблагодарите их за молитвы и добрые слова, которым учит нас Господь.
Помолитесь с ребятами.
Рифма к молитве
Мы молиться начинаем,
дружно Бога прославляем!
Благословенье Божье
Сохранит и поможет.
2. Молитва
Напомните, что молитва – это разговор с Богом. Мы говорим только хорошие и добрые слова, которые радуют Бога.
Дорогой Небесный Отец, мы рады Твоим благословениям, которые Ты даешь каждый день. Вот и сегодня мы приглашаем Тебя, наш Господь, на урок. Благослови нас. Аминь.
3. Песня
Повторите пение прошлого урока. Напоминайте, что «язычок должен говорить осторожно»! Напомните им слова песни «Осторожно говори, мой язычок».
4. Золотой стих: «Удерживай язык свой от зла и уста свои от коварных слов» Пс. 33:14
- Нам надо научиться говорить хорошие слова. Помнить об уздечке, которую надевают на лошадок, чтобы они слушались. Наш язычок тоже должен следить за тем, что говорит. Повторите стих разными методами: громче и тише, девочки и мальчики.
5. Повторение
1) Повторение библейской истории.
- Чтобы вспомнить имена героев из истории прошлого урока, я загадаю вас загадку.
«Работал много, пас стада.
Он славил Бога – пел всегда.
Сначала был он пастухом,
Но сделал Бог его царем.
Он белокур, красив на вид.
А как зовут его... (Давид)».
- Правильно это Давид. А что случилось с Давидом? (выслушать то, что запомнили дети, направлять их).
- А кто поступил неправильно, плохо? Злой и глупый Навал.
- А что хочет Бог сказать нам этой историей? Бог хочет, чтобы мы говорили только добрые слова. Повторите золотой стих.
2) Игра «Микрофон». (Принесите микрофон или другой предмет, который может его заменить).
- Ребята, кто из вас старался на этой неделе не говорить плохих слов? А кто говорил приятные слова другим? А что это за слова?
- А сейчас я возьму у вас интервью. Знаете, что это?
Учитель, берет микрофон, задает каждому ребенку вопрос:
- Понравились ли вам слова, которыми я вас сегодня приветствовала?
- Что нужно сказать в ответ? ( Благодарим)
- Как нужно сказать, если ты хочешь посмотреть игрушку?
- Что ты говоришь, когда просыпаешься? (Доброе утро)
- Какими словами ты заканчиваешь обед? (Спасибо)
- Дай мне книжку! Что я забыла сказать? (Пожалуйста)
- Так какие же слова мы только что вспомнили? Когда их надо употреблять? Если человек не употребляет этих слов, как его можно назвать? (Невежливый, некультурный).
2. Игра « Кто больше скажет приятных слов»
Мы будем вспоминать все добрые слова. Сядьте друг против друга и говорите по порядку друг другу хорошие слова. Начинает первой пара…
Пусть дети говорят друг другу комплименты. Играть, пока все пары не примут участие.
3) Лесная физкультминутка
- Теперь настало время физкультминутки. Я говорю, а вы повторяете движения.
Ветер лесные деревья качает (наклоны вправо, влево);
Бабочки быстро порхают вокруг (взмахи руками, как бабочки);
Прыгает белка с бельчатами шустро (прыжки);
По лесу мишка-топтыгин идет (ходьба переваливаясь);
Наши ребята в лесу землянику
Дружно в лукошки ладошкой берут (приседая, дети изображают собирание земляники).
6. Творчество
Рисование сюжета библейской истории. По выбору детей.
Дети, приготовьте все для того, чтобы рисовать.
Пока дети готовятся к рисованию, выйдите и оденьте на ноги разную обувь. Зайдите, и будто ничего не произошло, задайте вопрос:
- Скажите мне, может быть хватит говорить хорошие слова, но их не исполнять? Например: мы послушные, а не слушаемся, мы щедрые, а жалеем что-то дать и т.д.
- Что вы смеетесь? Что-то не так? У меня разная обувь?! Да, я, наверное, выгляжу смешно. Как смешно смотреть на мою разную обувь. Это пример того, когда наши слова не отвечают нашим действиям. Итак, давайте всегда свои слова подкреплять делами. Нарисуйте свой рисунок и подарите его.
7. Итог
- Сегодня на уроке мы выяснили, как важно употреблять хорошие слова. От плохих слов человек болеет. Быть вежливым – это чудесно. А все, что говоришь, надо делать. За всем наблюдает Бог. Пусть Он вас во всем благословит.
8. Молитва
Господи, благодарность Тебе, что Ты учишь этих детей правильно общаться, любить других, говорить им приятное. Помоги детям делать все так, чтобы Ты был ими доволен. Слава Тебе. Аминь.
9. Дополнительный материал
Игра «Скажи добрые слова».
Ход игры: Все дети располагаются по кругу и берутся за руки. Под пение «Всем помаши рукой » идут хороводом. После куплета остановиться и сказать соседу справа хорошие слова, например, «Ваня, ты хороший друг», «Оля, я рада видеть тебя» и т.п. А потом опять идти хороводом. Остановиться после куплета и сказать добрые слова соседу слева.
После окончания игры задайте вопрос детям:
- Как вы себя чувствуете, когда видите, что люди проявляют к вам внимание?
- Назовите людей, которые чаще других говорят вам добрые слова.
|
