|
Цель: Объяснить важность охраны Божьего творения. Воспитывать у детей чувство благодарности и ответственности за все, что их окружает.
Библейская история: Сотворение мира (Быт. 1: 27-28; 2: 4-9 )
Золотой стих: «Мы же всегда должны благодарить Бога…» 2Фес.2:13
Ход урока
1. Приветствие. Организационный момент
Радостно приветствуйте детей, скажите, что они хорошо выглядят и стали взрослее. А так как сегодня тема более сложная, то вы имеете надежду, что дети все поймут.
2. Молитва
Пригласите детей к молитве. Постепенно приучайте молиться каждого отдельно, повторяйте молитву «Отче наш».
3. Песня
Выучите новую песню «Милость Твоя».
4. Повторение
Повесьте иллюстрации прошлого урока в произвольной последовательности. Пусть дети назовут или расставят их в том порядке, в котором Бог создавал мир.
5. Мотивация
- Сегодня к нам на урок пришел гость. Хотите узнать кто это? (заранее приготовьте куклу зверушку, в зависимости от того, что вы подберёте, и придумывайте историю). Это котенок. Он очень грустил, наверное, его кто-то обидел. Я решила взять его с собой. Пусть он послушает нашу историю и посмотрит, какие вы послушные и внимательные ученики. Он посидит здесь.
- Эта история произошла на самом деле. Такие истории называют – быль.
Один дедушка посадил на улице маленькое деревце – дубок. Он бережно ухаживал за ним: поливал, обкапывал. Дубок подрос, скоро на нем появились новые молодые веточки и нежные зеленые листочки!
- Случилось так, что дедушка заболел. Он долго пролежал в больнице. Некому было ухаживать за дубочком, поливать, окапывать.
Как-то мимо дубка проходили дети. Кто-то из них от нечего делать сорвал пучок листиков и бросил на землю. Веточки оголились. Однажды девочка во дворе играла в мяч и случайно бросила его на дубок. От удара мяча сломалась верхушка. «А, ничего, – подумала девочка, – вырастет новая». Но новая верхушка не выросла. По улице проходила коза и объела немного коры на дубке... Дубок заболел и…
Когда дедушка выписался из больницы и пришел к своему дубку, то был очень огорчен, ... дубок засох.
- Дети, что вы почувствовали? Жаль ли вам маленькое деревце?
- Какой поступок сделал кто-то из ребят? А девочка? Как будто ничего плохого не сделали, подумаешь, листочек сорвали, верхушку сломали! Но все это привело к гибели деревца. Не поступайте так. Не ломайте веток, не рвите листочки. Почему это так важно?
6. Библейская история
- Бог – сотворил все на земле и на небесах. Что создал Бог? Деревья, цветы, животных, людей и каждого из нас. Он отдал все творение в руки человека. В Библии – Святой Книге сказано: «владычествуйте над рыбами морскими и над птицами небесными, и над всяким животным, пресмыкающимся по земле». Быт.1:26.
- Для кого Бог создал все? Да, для людей. Бог дал человеку право владычествовать над всем, что Он сотворил. Что же это значит владычествовать? Делаем, что хотим? Можно портить все окружающее? Уничтожать, небрежно относиться? Как же мы должны относиться к Его творению? Бережно относиться, хранить.
- Мы должны беречь все, что создано Богом! Мы не имеем права без причины ломать деревья, бросать на клумбы мусор, рвать цветы, мучить котят, убивать птенчиков. Бог не разрешает это делать. Это – грех. Надо бережно относиться к природе, которую создал Бог. Надо любить свою родную землю, беречь ее, благодарить Бога за нее. (Повторите с детьми последнюю фразу).
- В Библии – Слове Божьем сказано, что Бог хранит нас. Бог хранит тебя от всякого зла. Он любит каждого. Он сохраняет Своих детей от бед и зла. А мы – люди должны хранить то, что создал Бог, заботиться о Его творении. Как Бог хранит нас от зла, так и мы должны хранить от зла природу, все, что нас окружает. Мы должны благодарить Бога и хранить то, что Он создал все и нас. Бог создал и маленьких котят, как нашего гостя. Мы его накормим молочком и не дадим теперь в обиду. Бог хочет, чтобы мы хранили и берегли все, что Он создал.
7. Золотой стих
«Господь сохранит тебя от всякого зла» Пс 120:7
Напоминайте детям, что Бог сотворил все. Он охраняет, бережет Свое творение и нас тоже. Как Бог охраняет нас, так и мы должны хранить и беречь то, что сотворено Господом.
(Выучить с детками стих, меняя интонацию, громче и тише).
8. Закрепление. Игра на развитие внимательности
- Давайте выберем, как нам поступать, чтобы сохранять все, что окружает нас так, как этого хочет от нас Господь:
- Защищать слабого;
- Кормить птичек или кошку, собаку;
- Рисовать на стенах;
- Поливать цветы, огородные растения;
- Ломать ветки у деревьев, кустов;
- Утром умываться без напоминания;
- Отворять двери ногой;
- Мучить котят и птичек;
- Бросать мусор, где попало;
- Всегда аккуратно застилать свою кровать;
- Всегда употреблять волшебные слова «благодарю», «пожалуйста», «извините», «доброе утро или день, или вечер».
Упражнение «Подбери правильное слово»
- Скажите, а как можно назвать человека:
Того, кто охраняет природу: добрый или злой? (добрый)
Того, кто поливает деревья и цветы: заботливый или безразличный? (заботливый)
Того, кто ломает ветки, мучает животных: жестокий или дружелюбный? (жестокий)
- Кто вам больше нравится? Добрый и заботливый человек.
- Какими бы вы хотели себя видеть? (ответы ребят)
Итак, что же мы должны делать, чтобы Богу было приятно за нами наблюдать? Охранять природу, заботиться о животных, растениях.
- Молодцы! Очень хорошо вы усвоили сегодняшний урок. Но всегда ли так поступаете? А хотели бы поступать всегда хорошо? Помните, как Бог хранит нас от зла, так и мы должны хранить окружающий мир от зла. Я верю, что вы будете стараться.
Стих-напоминайка «Охраняй природу!»
Бог – Творец, Он все создал
В Своей книге записал:
Сохраняет Он от зла
Тех, кто выбрал путь добра!
Кто природу охраняет,
Любит и оберегает!
9. Итог занятия
Для того, чтобы Бог был доволен тобой, чтобы твоя земля становилась прекраснее, делай только добрые дела: полей засохший цветок, подними согнутое деревце, положи в гнездышко выпавшего птенца, застели свою кроватку, помой утром свое лицо, будь всегда послушным и за все благодари Бога.
10. Молитва
Дайте возможность каждому ребенку выразить признательность Богу за Его творение и охрану всегда.
|
