|
Цель: Закрепить умения оказывать помощь другим. Развивать логическое мышление детей.
Библейская история: Добрая Тавифа ( Деян.9:36)
Золотой стих: «…будем делать добро всем…» Гал 6:10
Ход урока
1. Приветствие. Организационный момент
Приветствуйте детей с искренней радостью от того, что встретились с ними. Настройте их на молитвенное общение с Господом. Рифма поможет вам в этом.
Рифма для молитвы:
Я закрою глазки,
Богу помолюсь –
И меня услышит,
мой Господь Иисус.
2. Молитва
Пригласите Иисуса быть вместе с вами на этом занятии. Попросите у Него благословения.
Дорогой Иисус! Спасибо, что Ты нас всегда слышишь. Мы хотим быть добрыми и сострадательными, помогать другим. Благослови нас на этот урок, слава Тебе, аминь.
3. Песня
Выучите песню «Бог к каждому добрый»
Бог к каждомудобрый. (2 раза)
Держит руку, сохраняет,
Бог к каждому добрый. (2 раза)
(Повторить куплет несколько раз, петь каждый раз быстрее).
4. Повторение
1) - Дети, вы помните, о чем мы говорили на прошлом занятии? Мы говорили с вами о том, что нужно делать добрые дела и помогать тому, кто в этом нуждается. А если вам необходима помощь, то у кого ее надо просить? Правильно, у Бога. Бог хочет, чтобы мы делали добрые дела. Мы учили с вами об этом стих. Кто мне поможет и повторит его? Повторите все вместе: «…будем делать добро всем…» Гал 6:10
(Можно еще раз спеть песню).
- Как звали женщину, которая шила одежду и дарила ее вдовам и сиротам? Тавифа.
- А чему радуется Бог? Он радуется, когда мы делаем добрые дела, помогаем другим.
- А кто из вас сделал что-то хорошее на этой неделе?
- На прошлом уроке мы с вами выучили много новых слов. Может быть, кто-нибудь из вас помнит их? Я помогу вам. Человека, который делает добрые дела можно назвать – добродетельный. Он всегда делает добро. Вы тоже можете стать добродетельными. Какое добро можно делать? Помочь застегнуть пуговки на рубашке или платье, поделиться чем-нибудь вкусным, поднести стул, помыть посуду, убрать, помочь кому-то и т.д.
Человек, который другим желает добра – доброжелательный человек. Я верю, что каждый из вас желает друг другу доброго. Доброжелательный радуется, когда хорошо кому-то (что-то подарили, приехали родные, кого-то забрали в семью), а не завидует, … Какой это человек? Пусть дети вам помогают, приводят примеры из своей жизни.
Бог любит каждого из вас просто так, ни за что-то, ничего от вас не требуя. А вы в свою очередь будьте за это Ему признательны. Любите других, будьте добродетельными и доброжелательными.
5. «Доброжелательная» игра
Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Доброжелательная». Мы будем желать друг другу что-нибудь хорошее.
Дети становятся в круг. Игру начинает учитель, он на выбор передает кому-нибудь из детей мячик и говорит доброе пожелание, например, «Бог тебя любит».Затем игру продолжает ребенок. Говорит пожелание и передает дальше по кругу. Условие: передавать мячик всякий раз тому, кому еще не давали. Мячик должен вернуться учителю. Доброжелательные слова: тебя любит Бог, ты хороший, ты особенный, ты добрый, ты бескорыстный, ты честный, ты хороший друг, ты веселый, ты сочувственный, ты щедрый, ты заботливый, ты доброжелательный, ты чудесный, ты хороший, ты искренний и др..
- Вы очень хорошо усвоили урок и желали друг другу только хорошее! Молодцы!
6. Творчество
1) Игровое задание на развитие сообразительности и внимания «Птицы умеют летать»
- Ребята, каких птичек вы знаете? (выслушать ответы детей) Скажите мне, а птицы, которых вы назвали, умеют летать?(показать картинки) Покажите мне, как машут крыльями птички.
- А какие птицы не умеют летать? (страус, пингвин, птица киви) (показать картинки)
- А животные умеют летать? Правильно, нет.
- Вы должны быть внимательны и махать ручками только тогда, когда я назову птицу.
Условия игры: ведущий, произнося название какой-нибудь птицы, просит, чтобы дети махали руками, словно птицы крыльями. После этого произносит название животного, оно не умеет летать. Игроки прекращают махать «крыльями». Ведущий снова называет птицу, которая умеет летать, и все снова машут «крыльями». Ведущий «жульничает»: называет птиц несколько раз подряд, а потом животное, либо птицу, которая не умеет летать.
Похвалите тех, кто был внимателен.
2) Творческая работа «Мастерская добрых дел»
Заранее приготовьте ватман и напишите сверху название «Мастерская добрых дел». Приготовьте различные шаблоны по одному на каждого ребенка. Шаблоны должны изображать контур моделей разной одежды и техники. Для девочек приготовьте, к примеру, платья, рубашки, юбки, брюки, кофты и др., а для мальчиков – шаблоны машинок, паровозиков, корабликов, самолетиков (только какую-либо деталь оторвите, чтобы надо было «починить»).
- Сегодня мы с вами сделаем выставку под названием «Мастерская добрых дел». Мы будем готовить на выставку образцы, каждый по одному образцу. Девочки будут украшать одежду, а мальчики – чинить технику.
- Вы помните, что Тавифа из библейской истории делала много добрых дел. Она шила одежду и раздавала ее бедным людям. Вот и мы сегодня, как она, сделаем красивыми наши образцы. Девочки украсят одежду, а мальчики будут чинить машинки или кораблики с самолетиками. Мы делаем доброе дело, оформляем мастерскую.
Раздайте шаблоны одежды девочкам, вместе с украшениями (наклейками, разными бусинками, ленточками, украшениями), а машинки, кораблики и т.п. – ребятам. Пусть девочки украсят одежду, а мальчики починят свои игрушки. Затем все модели прикрепите на ватман. Похвалите ребят за работу, за творчество.
7. Итог занятия
- Дети, сегодня мы с вами повторили историю о доброй Тавифе, познакомились с новыми красивыми и добрыми словами, сделали красивые модели для «Мастерской добрых дел». Да, вы еще маленькие, поэтому и модели маленькие. Но когда вы станете взрослыми, то будете все делать по-настоящему. Я верю, что вы усвоили урок: это хорошо – помогать другим, всегда делать добрые дела. И не только сейчас, но и тогда, когда станете взрослыми.
8. Молитва
Господи, я благодарю Тебя за этих детей и верю, что Ты поможешь им быть добрыми и бескорыстными, научишь их помогать другим. Благослови каждого из них. Будь им любящим Отцом. Аминь.
|
