"Полнота времени"

Содержание:

 

Цели программы

Мотивация программы

Правила лагеря

План-сетка смены

SALUT!

Всюду славят Рождество

Смысл жизни

А если сегодня?

«Избавь нас от лукавого»

Мир вокруг нас

Наш Господь победу совершил

Как жить дальше?

Под небом золотым есть город золотой

Мы еще встретимся

Приложение

 

 

ПРОГРАММА «ПОЛНОТА ВРЕМЕНИ»

 

Основные цели программы:

 

·         Объяснить молодежи, что Бог правит историей и приведет ее к триумфальному завершению;

·         Показать, что наивысшим авторитетом могут считаться слова Священного Писания, только этим пророчествам можно доверять;

·         Рассказать об опасности культов и ложных религий, которые являются яркой приметой последнего времени.

 

Цели в отношении личности:

 

Духовные

·         рассказать об Иисусе Христе, Его уникальной личности, о смысле Его искупительной жертвы;

·         сделать все, чтобы подросток пришел к покаянию, чтобы он осознал, что он – грешник, нуждающийся в спасении от Бога.

 

Воспитательные:

·         воспитать в подростке уважительное отношение к Священному Писанию, основанное на том, что оно является Словом Бога;

·         способствовать развитию и укреплению в подростке основных общечеловеческих ценностей.

 

Интеллектуальные:

·         познакомить с обширным культурно-историческим наследием Библии;

·         познакомить с основными мировыми религиями и объяснить их отличие от христианства;

·         дать как можно больше информации о современных культах и сектах.

 

 

Мотивация программы «Полнота времени»

 

Самое мотивирующее учение в Библии – это учение о втором пришествии Иисуса Христа. Оно побуждает нас вести святую жизнь в это грешное время.

 

« Если так все это разрушится, то какими должно быть в святой жизни и благочестии вам, ожидающим и желающим пришествия дня Божия, в который воспламененные небеса разрушатся и разгоревшиеся стихии растают?»  2 Петра 3:11-12 (синодальный)

 

«Так как все будет разрушено таким образом, то подумайте, какими вам следует быть. Вы должны вести жизнь святую, посвященную Богу, и совершать благочестивые деяния. Уповайте на приход дня Божьего и торопите приход его. С приходом его небеса будут уничтожены огнем, и тела небесные расплавятся от жара» (современный перевод)

 

 

ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ ЛАГЕРЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-сетка смены

 

 

 

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ.

 

SALUT!

(день знакомства)

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

SALUT!

(знакомство групп внутри ДГ, игры на знакомство)

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

11.00                          приехали, разошлись по дачкам, медик, бросили вещи, наставник провел экскурсию по территории.

12.00               общий сбор в клубе. Лидеры приводят свои команды, рассаживают за отдельные столики, следят, чтобы каждый сел на свое место, помогают  одеть бэджики и отходят в сторону. Во время всей программы сидят  около стенки, все вместе, но, не общаясь, а, наблюдая, что может понадобиться по программе или их команде. При выходе кэмперов идут вместе с ними. Служат, короче, как могут.

 Программа на знакомство: несколько коротких блоков 

1. информация о  лагере 

2. гимн

3. игры на знакомство в зале

4. музыка (несколько песен, которые мы хотим сделать хитами) 

5. игра – на открытом воздухе ( в это время на стол кэмперам  лидеры кладут письма и подарки)

6.свидетельство, затем, с той песней, которую уже выучили все уходят на обед)- ( в это время на стол кэмперам лидеры кладут письма и подарки)

13.30-14.00    обед - столы в один стол, буквой П общая молитва в микрофон

14.15-14.45    общий сбор на линейке, открытие смены, подъем флага

15.00-16.20    ДГ ( в дачках для ДГ)

16.40-17.00    полдник

17.00-19.00    общий сбор в клубе

Программа на знакомство: несколько блоков:

1. знакомство с американской командой

2. команды рисуют свои газеты с названием и девизом

3. уходят на воздух на короткую игру, в это время на столе у них появляются новые письма и подарки,       

4.знакомство с американской командой

5. музыка 

6.русская команда-представление

19.00-19.30    ужин, общая молитва

19.30-19.55    подготовка к вечернему собранию – для команд обустройство в дачках

20.00-21.00    вечернее собрание (правила лагеря, мастер-классы, песни)

21.15-22.00    ромашки-лютики: общение с персоналом – кто с кем и куда идет, будет объявлено на вечернем собрании

22.00-23.00    общение в группе подготовка ко сну (!!!!)

23.15                          отбой (можно пообщаться, но при выключенном свете)

 

 

ВТОРОЙ ДЕНЬ.

 

ВСЮДУ СЛАВЯТ РОЖДЕСТВО

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

РОЖДЕСТВО СЫНА БОЖЬЕГО

 ЗОЛОТОЙ СТИХ:

 

«Когда исполнилась полнота времени, Бог послал Сына Своего…»

Галатам 4:4

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ТРЕТИЙ ДЕНЬ.

 

СМЫСЛ ЖИЗНИ

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

ПАСХА ГОСПОДНЯ

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

«Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего единородного, дабы всякий. верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную»

Иоанна 3:16

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ:

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ.

 

А ЕСЛИ СЕГОДНЯ?

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

БУДЕТ ЛИ КОНЕЦ СВЕТА?

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

«О дне же том, или часе, никто не знает, ни Ангелы небесные, ни Сын, но только Отец. Смотрите, бодрствуйте, молитесь, ибо не знаете, когда наступит это время»

Марка 13:32-33

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ПЯТЫЙ ДЕНЬ.

 

«ИЗБАВЬ НАС ОТ ЛУКАВОГО»

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСУССИЯ:

 

СЫН УТРЕННЕЙ ЗАРИ – КТО ОН ТАКОЙ?

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

«Трезвитесь, бодрствуйте, потому что противник ваш диавол ходит, как рыкающий лев, ища, кого поглотить»

1Петра 5:8

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

Приложение:

КОММЕНТАРИИ К РАСПОРЯДКУ ДНЯ

 

На утреннем собрании хорошо прокомментировать название дня и помолиться особо за изучение данной темы. Возможно или включить сценку про птичек или сделать это элементом проповеди.

На вечернем собрании поставить силами команд спектакль-мозаику «Шепот змея». После дискуссий раздать всем командам их роли, пусть готовятся. Главные места в спектакле взять персоналу.

На вечернем общении: лидеры должны быть готовы к тому, что могут возникнуть вопросы по теме дня, может развиваться дискуссия именно о действии сатаны в современном мире. Подростки могут не согласиться с тем, что всякие безобидные фильмы, телесериалы и мультики могут быть инспирированы сатаной.  Нужно подготовиться , чтобы на примере нескольких фильмов и пр. (Гарри Поттер, Зачарованные, Вунш-Пунш и пр.) показать как такая продукция засоряет ум и душу, дезориентирует в духовном мире, пропагандирует поклонение сатане. Лидерам нужно запланировать разговор о некоторых культах и сектах, по крайней мере, быть готовыми к вопросам на эту тему. Особенно к вопросам о сатанизме.

Если у подростков возникнет желание покаяться в чем-то неблаговидном, связанном с обсуждаемой   темой, нужно обеспечить ему удобное время и место.

Если кто-то приходит в группу с визитом, пусть говорит на эту же тему.

Необходимое оформление лагеря:

Цветной плакатик «Прошлое, настоящее и будущее сатаны»

Очередная страница календаря.

Особенное: кинопоказ

 

ШЕСТОЙ ДЕНЬ.

 

МИР ВОКРУГ НАС

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

АНГЕЛЫ И ДЕМОНЫ В БИБЛИИ

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

«Ибо Ангелам Своим заповедает о тебе – охранять тебя на всех путях твоих»

Псалом 90:11

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

СЕДЬМОЙ ДЕНЬ.

 

НАШ ГОСПОДЬ ПОБЕДУ СОВЕРШИЛ

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

ДУХОВНАЯ ВОЙНА АРМАГЕДДОН

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

 

«…наша брань не против плоти и крови, но против начальств, против властей, против мироправителей тьмы века сего, против духов злобы поднебесной»

Ефесянам 6:12          

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ВОСЬМОЙ ДЕНЬ.

 

КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

СВЯТОЙ И ГРЕШНИК

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

 

«Неправедный пусть еще делает неправду;  нечистый пусть еще сквернится; праведный да творит правду еще, и святый да освящается еще»

Откровение 22:11

(современный перевод: «Пусть нечистые остаются нечистыми… пусть те, кто свят, остаются святы»)

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ДЕВЯТЫЙ ДЕНЬ.

 

ПОД НЕБОМ ГОЛУБЫМ ЕСТЬ ГОРОД ЗОЛОТОЙ

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

ЖИЗНЬ ВЕЧНАЯ: НОВЫЙ ИЕРУСАЛИМ

 

ЗОЛОТОЙ СТИХ:

 

«И не нужно городу ни солнца, ни луны, ибо великолепие Божие освещает его, и Агнец – его светильник»

Откровение 22:23

 

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

6.30 – подъем сотрудников, личная молитва

7.30 – утренняя планерка

8.00 – подъем отдыхающих

8.30 – 9.00 – уборка дачек, территории

9.00 – 10.30 – завтрак

9.30 – 10.00 – утреннее собрание

10.05 – 11.05 – ДГ

11.10 – 12.00 – мастер классы

12.10 – 13.00 – спортивные мастер классы

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 15.00 – тихие время / просмотр видео фильмов

15.10 – 16.30 – купание

16.40 – 17.00 – полдник

17.00 – 17.50 – мастер класс

18.00 – 18.50 – мастер класс

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.00 – подготовка к вечернему собранию

20.00 – 21.30 – вечернее собрание

21.30 – 22.00 – подготовка ко сну, снэк

22.00 – 23.00 – вечернее общение

23.00 – отбой

 

 

ДЕСЯТЫЙ ДЕНЬ.

 

SEE YOU IN HEAVENS!

ИЛИ

МЫ ЕЩЕ ВСТРЕТИМСЯ!

ВОЗМОЖНО, НА НЕБЕСАХ.

 

БИБЛЕЙСКАЯ ДИСКУССИЯ:

 

ПРОЩАНИЕ В ГРУППАХ

РАСПИСАНИЕ ДНЯ.

 

8.00 – подъем сотрудников

8.30 – утренняя молитва сотрудников

9.00 – подъем отдыхающих

9.30 – завтрак

10.00 – 11.00 – уборка дачек, территории, заполнение анкет, сдача инвентаря, белья

11.00 – 12.00 – ДГ

12.00 – 13.00 – прощальный концерт

13.00 – 13.30 – фотографирование

13.45 – 14.00 – линейка, закрытие смены

14.15 – 15.00 – праздничный обед

15.00 – 16.00 – сборы в дорогу

16.10 – 16.20 – прощание

16.30 – отъезд отдыхающих

 

 

Приложение:

 

Общелагерная мотивация

Дискуссии

 

Общелагерная мотивация

 

СИСТЕМА ПОМОЩНИКОВ

 

Каждый день в лагере назначаются команды ПОМОЩНИКОВ при…

Помощники получают задания от тех, к кому они приписаны, вечером , по результатам выполнения этих заданий получают КРЕДИТЫ, которые учитываются при подведении результатов  и награждении каждый 3й день.

 

 

Лидеры утром на планерке узнают, при ком состоит помощником их отряд и узнает у данного сотрудника задания на день. Если задания не даны с утра, то они могут появиться позже, поэтому нужно узнать задание в столовой на приемах пищи.

 

Сотрудники могут распоряжаться кредитами для выдачи: максимальное вознаграждение 250 кредитов, минимальное – от щедрот своих, но купюра только на 20. За эту работу лучше не делать, можно оценить минимально или вообще ничего не дать.

 

Система кредитов

 

1. Каждой команде выдается кредит доверия в размере 1000 кредитов. Из этой суммы могут вычитаться  штрафы за нарушения Правил. Плюсуется каждый раз к заработанным в течение определенного времени кредитам.

 

2. Что оценивается.
   • мастер-классы (присутствие, степень участия) – оценивают ведущие мастер-классов
   • регулярная оценка по таблице (чистота, пунктуальность и пр.) – оценивают КД и КМ
   • помощь по лагерю – кому помогали
   • соблюдение Правил и единство команды - оценивает сам лидер
   • ДГ

 

3. За какие-либо выдающиеся заслуги  могут присуждаться БОНУСЫ.
4. БОНУСЫ также присуждаются тем командам, которые набрали рекордную сумму кредитов и при этом не имели ни одного штрафа.
5. Сумма кредитов + бонус+ кредит доверия является основанием для выдачи дивидендов с капитала данной команды.
6. Выдача дивидендов производится 3, 6,и 9й дни на вечернем собрании.
7. Кредиты имеются у всех тех, кто имеет право их выдавать.
8. команда сама решает, где они их хранят.
9. После выдачи дивидендов сумма всех кредитов за данный срок (без учета кредита доверия) вносится в БАНКу Кредитов, что в Клубе на имя данной команды. Ответственные КД и КМ.

10.Команды должны представить количество заработанных кредитов Светлане не позже полдника того дня, когда подводятся итоги (3, 6, 9,) иначе их кредиты гасятся и дивиденды по ним не получаются.

 

Христианский

Международный лагерь «Ковчег» - 2003

 

 

ЧЕКОВАЯ КНИЖКА КООРДИНАТОРА

 ______________________  ______________________  ______________________

 

 

 

ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов
ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов	ХМЛ « Ковчег» ЧЕК На _____кредитов

 

50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов
50   кредитов	50   кредитов

 

 

 

 

 

Дискуссии

 

 

 

ПАМЯТКИ ДЛЯ ДИСКУССИНЫХ ГРУПП (ДГ)

 

1.      Исходя из того, что молодежь и подростки уже не так интересуются выполнением всяких заданий, ребусов и кроссвордов, делать рабочую тетрадь в виде памятки, в которой бы тезисно отражались все запланированные вопросы. Даже если какой-то вопрос будет обсуждаться не очень долго и активно, или вообще по каким-то причинам выпадет из обсуждения, подросток будет знать наше мнение на этот счет.

 

2.      Памятку можно делать в виде календаря, так же, как основное оформление ДГ и лагеря.

 

3.      Постараться на одну тему ДГ потратить только 1 страничку.

 

4.      Содержание Памятки (рабочей тетради) может включать:

• тезисы дискуссии;
• умные изречения по данной теме;
• золотой стих и прочие места Писания, которые можно почитать, если очень захочется погрузиться в Слово.
• Очень небольшой список литературы и видео по данной теме, в виде рекламы.
• 3-5 тестовых вопроса с подначкой типа, «каждый образованный человек должен знать ответ на такие вопросы»
• вариант молитвы, связанный с темой
• можно оставить поля, и объявить конкурс рисунков  и умных мыслей на полях; естественно, они должны быть «в тему».
• На последней страничке указать адреса церквей и даты после лагерных встреч.
• Как открыткой-вставкой в середине сделать Молитву Покаяния и под ней Я принял Иисуса своим Господом и Спасителем _____________ (дата, место). С другой стороны: Когда вернется Иисус? Может быть, сегодня? Не стань Оставленным! Продумать отрывной талончик, где бы дублировалась дата и ФИО, его бы собрали лидеры ДГ или лидеры групп – к кому подросток прейдет со своей молитвой. У всех прочих – на последней ДГ. Там же на последней ДГ можно в узком кругу подарить открытки всем – покаявшимся с поздравлением, прочим – с призывом. Впрочем, это – в зависимости от материальных возможностей лагеря.

 

 

 

 

 

Содержание:

 

SALUT!

Всюду славят Рождество

Пасха Господня

Будет ли конец света?

Сын утренней заря – кто он такой?

Мир вокруг нас

Духовная война Армагедон

Святой и грешник

Жизнь вечная: новый Иерусалим

Прощание

ВСТРЕЧА ПЕРВАЯ.

SALUT!

 

Цель: Познакомиться внутри группы. Представить себя, лагерь, правила и дать наше кредо.

План встречи:

1.      Представление себя – коротко.

2.      Очень интересные, но недолгие игры на знакомство.

3.      Еще раз о себе, но серьезнее – письменное задание-анкета «Четыре Главных Вопроса». Ответы попросите подписать, соберите, но не зачитывайте; обещайте, что  вслух ответить на эти вопросы все будут иметь возможность на последней встрече.

4.      Сами коротко ответьте на эти 4 вопроса, что приведет вас к Символу Веры (Кредо)

5.      Зачитайте Апостольский Символ Веры с минимальными объяснениями. Пусть группы прочитают его вместе с вами, можно с движениями.

6.      Для дальнейшего знакомства пригласите желающих или бросьте жребий (в крайнем случае, сделайте сами) – кто хочет быть актером, играющим «с листа». Представляете сценку «Адам и Ева», в которой ярко проходит линия «непослушание – последствие/наказание». Обязательно сделать акцент на том, что первый грех был непослушанием (а не прелюбодеянием, как пишется в массовой литературе) Можно использовать предложенную сценку, можно выбрать свою.

7.      На основе истории Грехопадения подведите разговор к тому, чтобы подростки сами сформулировали: 1. за проступок должно быть наказание; 2. Проступком является непослушание – нарушение правил. Отсюда плавно переходите к изложению Правил Лагеря.

8.      Заострить внимание, что наш лагерь не такой как остальные. Правила Лагеря тоже можно давать в форме диалога, в котором вы даете посылку «Исходя из нашего мировоззрения (убеждения, кредо и пр.), мы считаем, что нужно делать. Группа должна  сделать вывод: « значит, в лагере нельзя_________________» Ваша посылка: «исходя из того, что за каждое нарушение правила по любым законам должно следовать наказание». Они делают вывод: значит, __________  будет наказываться…: И вы говорите как тот или иной проступок будет наказываться.

9.      Отвлекитесь на свободный разговор о том, какие наказания практиковали и практикуют люди в разных странах и в разное время. Пусть группа сама вспомнит что-то (Турция – пойманному вору отрубали руку; древние евреи – женщину, взятую в прелюбодеянии, побивали камнями, как и распутного и пьющего сына; в царской России преступникам из простого народа вырывали ноздри и языки и в кандалах ссылали в Сибирь; в древнем Китае женщину, носящую мужскую одежду, обезглавливали; во многих странах убийца был обречен на изгнание и т.д.) Мы, как христиане, являемся гражданами Небес, где законы устанавливаются Богом. Но пока мы живем на земле, мы должны исполнять законы стран, в которых мы живем.

10.  Чтобы не заканчивать разговор на суровой ноте подведите итог разговора еще одним правилом «искреннее раскаяние и исправление» («иди и не греши»). Т.е. у  оступившегося человека  всегда есть шанс. (Адам- Иисус) Первородный грех всегда будет заявлять о себе, мир будет предлагать искушения. Мы верим, что Иисус пострадал за наши грехи и тем самым омыл нас от грехов. «Как непослушанием одного  сделались многие грешными, так послушанием одного сделаются праведными многие» Нам также сказано, что мы должны прощать многократно («семьдесят раз по семь», «Отче наш») Но прощение не означает, что человек не потерпит последствий своего непослушания. (Приведите пример, что родители наказывают своих детей не в злобе, а с любовью; что вредные привычки подрывают здоровье и даже если человек раскаивается и отказывается от них, то он все равно испытывает их следствие на своем здоровье и т.д.)

11.  Ввиду того, что в разговоре часто встречались слова «грех», «грешить», спросите, кто из присутствующих считает себя совсем безгрешным? Или расскажите свою историю на эту тему. Подойдите к тому, что единственным, кто никогда не грешил, был Иисус. Пообещайте, что о Нем разговор еще впереди.

12.  Раздайте командам рабочие тетради-памятки, объясните, зачем они.(можно пролистать тетрадь вместе с ними и объяснить, что есть что, включая листок с молитвой покаяния. Еще раз объясните, где и когда вы будете с ними встречаться и ободрите их на участие в дискуссиях и на общение.

13.  Завершите ДГ своей молитвой.

 

Вечернее собрание: Представление персонала ЖЗЛ (Жизнь в Замечательном Лагере). Правила показать в форме 10 заповедей – непослушание (нарушение заповеди) – последствие/наказание.

Общение в группе: Еще немного знакомства. Лидер – о себе. Кстати, можно с акцентом на какие-то случаи непослушания в своей жизни. Попытаться выйти на «разговор по душам». После этого предложить подписать Договор  на смену, куда включить отказ от вредных привычек на 10 лагерных дней. Мягко напомнить, что уже один раз подписывались под соблюдением правил лагеря, когда покупали путевку, так что один договор уже есть, но тогда не было личного отношения. Данный договор будет обязательством не только перед лидером, но и перед всей группой. Слегка взять на «слабо». Пишет каждый сам, подписывается, отдают договор лидеру. В договор включить и обязательства со стороны лидера и помощника (выслушивать, общаться спокойно, не оказывать психического давления и пр.) После того, как все напишут и отдадут лидеру, сделать предложение сложить все «запретные» вещи в один мешок и отдать на хранение лидеру «от греха подальше». Причем дать возможность сложить все туда в отсутствие лидера. Все содержимое этого мешка будет гарантировано, возвращено владельцам по окончании смены. НЕ отданные вовремя запретные вещи будут конфискованы безвозвратно (стараться, чтобы не звучало, как угроза.)

Спецэффект: А не устроить ли поздний отбой и, например, общий сбор ночью на линейке с фейерверками. Всех утомить до крайности и потом еще усыпить разговорами.

Лидерской встречи не делать, а итоги первого дня подвести на утренней планерке.  Возможны варианты.

Необходимое оформление ДГ:

Апостольский символ веры на А3 (6 штук);

анкеты «4 главных вопроса» по количеству человек в ДГ,

текст сценки,

 текст золотого стиха, варианты игр.

 Прочее – на усмотрение ЛДГ.

Должна быть готова рабочая тетрадь – памятка.

 

Необходимое оформление общее: Часы (Последнее время).

 Большой календарь, в котором будут  день, число, по порядку день смены, тема дня, стихи из Библии, молитва, распорядок дня, немного хорошего юмора; программные моменты; хорошие изречения по теме дня – все на русском и на английском.

Большая сетка – чтобы можно было охватить план на всю смену, там же указывать поручения по командам.

«Банка» с кредитами.

Газета «Слезы лидера» (сделать в ней Слезы Радости и Слезы Печали – высказывания лидеров о положении дел в командах и пр.)

Спортивный стенд «Citius! Altius! Fortius!”

Расписание работы Мастер-Классов (можно в форме органайзера)

 

 

 

 

Приложение:

 

1. АПОСТОЛЬСКИЙ СИМВОЛ ВЕРЫ

Я верую в Бога Отца Вседержителя, Творца неба и земли

И в Иисуса Христа, Сына Божьего, Единородного, Господа нашего,

Зачатого от Духа Святого и рожденного от девы Марии,

Страдавшего при Понтии Пилате;

Распятого, умершего, погребенного и сошедшего в ад;

И воскресшего на третий день из мертвых;

И восшедшего на небеса и сидящего по правую руку Бога Отца Вседержителя;

Откуда придет Он судить живых и мертвых.

Верую в Духа Святого;

В святую, единую, вселенскую, Христианскую Церковь, общину святых,

Во оставление грехов;

В воскресение из мертвых;

 и в жизнь вечную.                             

Аминь

 

2. Сценка: АДАМ И ЕВА

 

Автор: Представьте себе, что это произошло после проповеди в церкви…

 

Молодая жена: (возмущаясь) Как нам хорошо все рассказали про грех Адама и Евы. Теперь-то я понимаю, почему мы так страдаем и кто причина всего этого!

 

Муж:   Абсолютно с тобой согласен! Если бы Адам вел себя немного помужественнее, все могло бы быть по-другому. Уж я-то на его месте не оплошал бы – это точно.

 

М.Ж.: Да, я в тебе уверена! Да и вообще, у них все было, причем бесплатно и без всяких усилий – а они – просто неблагодарно себя повели.

 

Муж: Как хорошо, что мы с тобой всегда во всем соглашаемся.

 

М.Ж.: Да, погода в доме – хорошая вещь… Был бы еще дом. Ты помнишь, что нам с тобой сегодня даже ночевать негде?

 

Муж: Да, весьма некрасиво было со стороны домохозяйки выставить нас на улицу без всякого предупреждения… Когда мы еще сможем найти квартиру?

 

Автор: ко всему этому разговору с интересом прислушивалась сестра из этой же церкви. После последних слов она подошла к молодым.

 

Женщина: Извините, что я нечаянно услышала ваш разговор. Мне кажется, что я могу вам помочь. Как раз сегодня мы с мужем уезжаем в другой город и нам хотелось бы, чтобы кто-то присмотрел за нашей квартирой в наше отсутствие. Вы могли бы пожить у нас недельку, а за это время найти себе другую квартиру.

 

Муж и жена (переглядываясь и радуясь): конечно, мы согласны! Это просто ответ на наши молитвы! Спасибо вам большое!

 

Автор: И молодые пошли за этой женщиной. (актеры могут изображать то, о чем говорит автор). Она привела их в красивую квартиру с евроремонтом, где было абсолютно все, что нужно для приличной жизни вплоть до пылесоса Сименс и стиральной машинки Индезит. Везде висели красивые ковры, было много цветов, им даже разрешили пользоваться всем тем, что было в холодильнике. Они были чрезвычайно рады. Одно только вызвало их недоумение – хозяйка не разрешила им пользоваться одной комнатой, комната, правда, была закрыта лишь на легкую щеколду с этой стороны, но хозяйка очень просила туда не заглядывать ни при каких обстоятельствах. Молодые удивились, но согласились.

Прошло 6 дней. Все было хорошо, но вот…

 

Жена: Слушай, завтра уже хозяева возвращаются..

Муж: Хорошо. Мы уже нашли другую квартиру, так что завтра спокойно переедем.

Жена: Да, но меня тревожит одно обстоятельство…

Муж: что, дорогая?

Жена: Мы до сих пор не знаем, что находится в той комнате и почему же нам туда нельзя заглядывать..

Муж: Но, дорогая, нас же ПРОСИЛИ ХОЗЯЕВА – разве этого не достаточно?

Жена: А я хочу знать! (надувает губки, топает ножкой, обижается)

Муж: ну, хорошо-хорошо, будет все, как ты захочешь…

 

Автор: И они пошли в запретную комнату… Что самое интересное – она оказалась пустой… А в это время в замке повернулся ключ – это возвращались хозяева квартиры. Молодым пришлось предстать перед хозяйкой с виноватым видом, поскольку они были схвачены «с поличным». При этом, конечно же, молодой муж указал на молодую жену – это она меня соблазнила…

 

Хозяйка: ( в зал) Ну, что дорогие мои, похожи мы с вами на Адама и Еву?

 

Бурные аплодисменты

 

3. Четыре Главных Вопроса

 

КТО Я ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ОТКУДА Я ВЗЯЛСЯ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАЧЕМ Я ЗДЕСЬ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КУДА Я ИДУ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 

ВСТРЕЧА ВТОРАЯ

РОЖДЕСТВО СЫНА БОЖЬЕГО.

 

Цель: Дать понятие о Библии, как о Священной книге, которая является богодухновенной,  неоспоримым авторитетом для христиан. Начать повествование о земной жизни Иисуса. Пробудить интерес у подростков к самостоятельному изучению данных тем.

 

Места из Библии:    Евангелие от Луки

 

Золотой стих:           «Когда исполнилась полнота времени, Бог послал Сына Своего…» Гал.4:4

 

1. Приветствие (выберите какой-нибудь оригинальный способ приветствия, в котором бы участвовали и группы и  сделайте его традиционным в вашей ДГ)
2. Ваша молитва.
3. Введение. В советское время наша страна считалась самой читающей страной в мире. Правда, потом выяснилось, что качество этого чтения оставляло желать лучшего, так как большинство прочитанного являлось журналами и детективами, которые читали по дороге на работу и обратно в транспорте. В наше время чтению мешают средства массовой информации – многие считают, что не стоит тратить время на прочтение книги, если можно посмотреть экранизацию того же самого произведения. Но все-таки, библиотеки работают, книжные магазины множатся (хотя о качестве продаваемых там книг можно спорить) и люди продолжают читать.

А что читают люди? (пусть команды называют вам жанры литературы, которые, по их мнению, пользуются популярностью в наше время, вы записывайте их ответы на большом листе).

А что читаете лично вы? Какую книгу вы читали до вашего приезда в лагерь? Ответы можно также записать на том же листке. Заполняйте пространство от краев к центру, чтобы посредине оставалось свободное место. Прокомментируйте то, что получилось у вас на листе: много читают, мало читают, по жанрам – серьезная или нет литература, старайтесь никого не обидеть оценками.

Сообщите детям, какую книгу читаете вы сами в данный момент, или какая самая ваша любимая книга. Скажите, что христиане тоже читают самую разнообразную литературу, но всегда в центре нашего ежедневного изучения стоит Библия.

4. Ваша справка о Библии (коротко и ясно). Вариант текста прилагается.(можно взять любой другой)
5. Переход: Именно потому, что мы доверяем Библии и считаем ее самой достоверной книгой, мы верим всему, что в ней написано о жизни Иисуса Христа из  Назарета. Вчера мы обещали вам, что будем говорить о личности Иисуса, и сегодня у нас состоится первый разговор.
6. Вопрос: что вы знаете о Рождестве? (Пусть все скажут, что они знают об этом празднике, это даст вам возможность сориентироваться, сколь подробно вам самим придется говорить на эту тему).
7. Ваша справка о Рождестве. Изложите основную рождественскую историю, сопровождая ее иллюстрациями. Если команды хорошо подкованы, дайте возможность им самим комментировать иллюстрации. Если найдется только один или несколько эрудированных и красноречивых воспитанников, то дайте им эту возможность.
8. Вопрос: а вы когда-нибудь задумывались над тем, почему Иисус родился именно в таких обстоятельствах? Мог ли Он родится в каком-нибудь другом месте или у каких-нибудь других родителей?  Выслушайте варианты ответов, недолго.
9. Давайте, поразмышляем. Постройте разговор с командами по проповеди Сперджена (текст прилагается), давайте им возможность высказать их мнение по каждой части, обсуждаемой темы.
10. Подведение итогов. Итак, вы понимаете теперь, что Иисус пришел на землю в строго запланированное Богом-Отцом  время, место и самым приемлемым для этого образом. Это видно на основании всего, что написано в Библии – самой достоверной книге на земле. В Послании к Галатам 4:4 сказано: «Когда исполнилась полнота времени, Бог послал Своего Сына…» Полнота времени – это последние времена, предназначенные Богом-Отцом для исполнения Его обещаний (обетований). Вы можете сказать, что Рождество Иисуса было около 2000 лет назад, какие же это «последние времена», но дело в том, что у Бога и «тысяча лет, как один день» Так что давайте, будем пробовать смотреть на многие вопросы «с точки зрения вечности» как предлагали древние.

Сын Божий был послан на землю с очень важной миссией, о которой мы поговорим с вами на нашей следующей встрече.

11. Напомните командам об их тетрадках, о конкурсе, о письмах; поблагодарите за участие в дискуссии.
12. Молитва (можно предложить заканчивать встречи совместной молитвой «Отче наш»)

 

Необходимое оформление ДГ:

Тексты золотых стихов.

Чистый лист бумаги, маркеры, кнопки.

Копии иллюстраций Рождественской истории.

Черно-белая копия «Величайшая библиотека мира»

 

Необходимое оформление лагеря: Может быть, не стоит делать большую Рождественскую елку, сделать Первое Рождество как в Вифлееме. Если позволит погода – сделать вечернее собрание на летней эстраде. Самое большее – изображение Святого Семейства. Команды делают свои подарки Младенцу Иисусу. Вводной сценкой от персонала может быть переделка «Маленького Ангела» Из нее будет сделан вывод, что, подарок может быть всяким, но должен исходить от чистого сердца. Не стоит все занимать песнями и стихами только на рождественскую тему.

Цветная большая иллюстрация «Величайшая библиотека мира»

 

Спецэффект: весь лагерь делает друг другу рождественские подарки (почти как в день ТД, только нужно сделать лишь один подарок). Причем заранее обговорить, чтобы это не было покупное (чтобы избежать прогулок в деревню), чтобы это не были сорванные цветы, травы, ветки (мы в заповеднике): это может быть все, что угодно, сделанное своими руками, просто письмо или открытка с пожеланиями. Дарителям можно не быть инкогнито.

Ночной сюрприз: Сделать всем побудку часа в 3 ночи. Пусть будят люди, одетые как пастухи, говоря: «В мир пришел Спаситель! Придите поклониться Младенцу! Мы вам несем благую весть!» (+Луки 2:11) Пастухи могут быть с факелами (с фонариками будет просто неуместно). Погасить на территории освещение. Команды проводить в какой-нибудь шалаш, где будет Святое Семейство. Пришли, поклонились, если готовы, можно с ними помолиться, потом могут пойти вместе с пастухами побудить следующую команду, а сами после этого в дачку спать. Лидер должен быть с командой обязательно (чтобы вдруг не проснулись и не начали ходить по лагерю самостоятельно).

Лидерам: можно сделать вечернюю встречу при свечах, сделать имитацию рождественского вечера, обязательно продумать подарки своим воспитанникам. Запланировать рождественскую песню. Обязательно поговорить о Библейском смысле Рождества – как единственно правильном понимании этого праздника. Акцент на миссии Иисуса и на Его божественности.

 

Приложение:

 

1. ВЕЛИЧАЙШАЯ БИБЛИОТЕКА МИРА

Библия – это величайшая библиотека мира, потому что это не одна книга, а собрание 66 книг. Это откровение Божьего плана для человека, его истории и его будущего. Это одна из древнейших книг в мире и написана она была как ни одна другая книга в мире: в течение 1500 лет, более, чем 40 совершенно разными авторами. И все же, когда мы читаем Библию, от Бытия до Откровения, мы видим невероятную гармонию этой книги, которая возникла не благодаря работе 40 разных авторов, но благодаря сверхъестественному Богу, который использовал их для того, чтобы открыть свой план на будущее  и Свою волю для всего человечества. Как говорил апостол Петр, Божье откровение «никогда … не было произносимо по воле человеческой, но изрекали его святые Божии человеки, будучи движимы Духом Святым» ( 2 Петра 1:21)

ДОСТОВЕРНОСТЬ БИБЛИИ

Святой Дух  придал Библии такую достоверность и точность, которая смогла выдержать больше придирчивых проверок, чем любая другая книга в истории. Археологи также  обнаружили неоспоримые доказательства, которые соответствуют строкам Священного Писания. Скептики прошлого подвергали насмешкам Библию из-за того, что в ней находились названия Ассирии и Ниневии и имена таких царей, которые не упоминались ни в каких других исторических документах. Но археологические открытия подтвердили и продолжают подтверждать, что скептики глубоко ошибались. Если тщательно рассмотреть все факты, то приходишь к выводу, что Библия – это не только величайшая библиотека мира, но также и самая достоверная.

Д-р Дэвид Л. Купер, один из самых выдающихся исследователей Библии, так говорил о Писании:

Доказательств того, что Писание является богодухновенным преизбыточное и ошеломляющее количество. Ни один из разумных искателей истины, взвесив свидетельства божественного происхождения Писаний не станет утверждать, что Библия написана небоговдохновенными людьми.

Существует большое количество доказательств, которые ведут к такому выводу, но за неимением времени, приведем лишь одно. Единая мысль, которая объединяет все 66 книг, написанных в течение 1500 лет более чем 40 авторами, которые произошли из разных слоев населения и жили в весьма различных обстоятельствах. Такое единство мысли не под силу человеку – очевидно, что сам Бог дирижировал этим единым оркестром. Д-р Купер писал:

Тщательное исследование Писаний показывает, что тот план, который изложен в Бытие 3:15, последовательно выполняется через все Писание.Этот стих является Библейским текстом. А все, что следует дальше есть раскрытие этого  единого божественного замысла, который проходит сквозь годы и который достигает кульминации в  «устроении полноты времен», когда Бог соединит все земное и небесное под главою Иисуса Христа (Еф. 1:10 В Писании нет противоречий. На взгляд поверхностного читателя в ней найдутся некоторые несоответствия, но при более тщательном изучении, то, что прежде казалось несовместимым, оказывается торжествующей и убедительной гармонией.

Пророчество, или «история, написанная заранее», предлагает план Божьей программы еще не наступившего будущего. И только Бог может знать будущее! Таким образом, пророчество не только служит предсказанием будущего, но когда оно исполняется, оно подтверждает сверхъестественное присутствие Бога в Писании. Поскольку сотни Библейских пророчеств уже исполнились буквально, то мы можем быть абсолютно уверены, что все остальные пророчества Библии – включая и второе пришествие Христа – исполнятся также буквально.. Именно поэтому верный верующий  должен ожидать Его прихода, который, надеюсь, скоро грядет.

 

ВСТРЕЧА ТРЕТЬЯ

ПАСХА ГОСПОДНЯ

 

Цель: Рассказать о Новозаветной Пасхе. Разъяснить смысл искупительной жертвы Иисуса за всех грешников на земле. Особо дать понять, что Спасение, которое предлагает Христос – это свободный дар, который волен принять или не принять любой человек. В связи с этим показать, что христианство – это единственная религия, в которой спасение людей происходит свободным путем и от человека требуется лишь принять правильный выбор.

 

Места из Библии:    Евангелия от Луки, Матфея, Иоанна

 

Золотой стих:           «Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, чтобы всякий верующий в Него не погиб, но имел жизнь вечную»

Иоанна 3:16

 

 

1. Ваше Традиционное Приветствие, молитва, к которой можно пригласить желающих.
2. Введение: Сегодня мы продолжаем говорить о жизни Иисуса Христа, о его миссии и о его Искупительной и Заместительной жертве. Но сначала…

Предложите командам сыграть или сыграйте сами сценку «Я попал в тюрьму» В ней наглядно будет видно, что Друг пришел и внес выкуп за главного героя, в результате чего тот был освобожден из тюрьмы. Проведите параллель с тем, что Иисус был послан на землю, чтобы искупить наши грехи и «отпустить измученных на свободу».

3. Вопрос: считает ли кто-нибудь из присутствующих себя грешником? Выслушайте мнения воспитанников. Если их будет мало, предложите свой рассказ или проанализируйте свою жизнь до и после покаяния: что вам казалось грехом тогда и что теперь (только по возможности, коротко). Используйте материалы беседы по 10 заповедям или прокомментируйте их по своему вкусу. Подойдите к выводу: «все согрешили и лишены славы Божией», поэтому в спасении нуждаются все.
4. Вопрос: считает ли кто-нибудь, что он живет в месте, где его свобода ограниченна? Спровоцируйте подростков на жалобы на родителей и школу, проблемы в государственной политике и пр. Задайте очень провокационный вопрос: а согласились ли бы они, чтобы им «поменяли» родителей, «сделали» учителей по их вкусу? Если в ответ будет больше шуток, чем здравого смысла, то приведите примеры художественных фильмов, книг, сериалов  с фантазиями на данные темы.
5.  Вывод: конечно, Иисус не собирается освобождать нас оттого, что нам кажется рабством; Он пришел для того, чтобы освободить нас от реального рабства – от рабства греха. Приведите примеры того, когда человек становится рабом своих привычек, при этом не надо сразу начинать с курения и наркотиков. Начните с других зависимостей: от хорошего мнения других людей, от денег, от чистоты, от секса приведите примеры маниакального поведения людей на этой почве. После этого можно перейти к примерам физической зависимости (алкоголизм, наркомания, курение). Попробуйте построить разговор так, чтобы ведущими в нем оказались подростки. 
6. Можно задать вопросы типа: «Курит ли кто-то у вас в семье, и как относятся к этому некурящие члены семьи? Видели ли вы как ведут себя «обколотые» и «обкуренные» личности? Какие чувства вызывают у вас опустившиеся люди (бомжи, бичи)?»
7. Следующую серию вопросов можно оставить риторическими, только следить за реакцией подростков, или самим очень коротко отвечать на них: Знаете ли вы семьи, где дети бегут от родителей? Знакомы ли вам ребята, которых выгнали из семьи? Обижали ли вас в школе учителя, причем совсем несправедливо? Причиняли ли вы боль своим учителям? Ссорились ли вы со своими друзьями? Бросали ли вас ваши любимые? После  этих вопросов можно сделать  вывод: Вот именно от такого рабства пришел спасти нас Иисус.
8. Ваш рассказ: по иллюстрациям расскажите Пасхальную историю (также как вы делали Рождественскую историю).
9. Как вывод дайте Иоанна 3:16. Объясните, что жертва Иисуса – это был шаг Бога к людям, потому что никакими усилиями человек не может исправить своих грехов и стать святым и угодным Богу; никакими усилиями человек не может преодолеть пропасть греха, которая отделяет его от Бога. Другие религии предлагают разнообразные пути спасения, в которых человек играет главную роль. Например, в исламе человек обязательно должен выполнить серию ритуалов  (хадж в Мекку, ритуальную молитву по расписанию и пр.) для прощения со стороны Аллаха. Индуисты считают, что путем медитации они могут приблизиться к божественному состоянию, буддисты учат, что нужно стремиться к впадению в нирвану и т.д. Приведите пример с колодцем.
10.  Вывод: только  христианство предлагает спасение, исходящее от Бога, а не от людей, только наш Бог – это безусловная любовь. Именно поэтому мы называем жертву Христа Искупительной (это Он искупает нас, а не мы покупаем себе спасение) и Заместительной (он отдал свою жизнь за наши грехи и нам больше не нужно приносить жертв). Если возникнут острые вопросы, постарайтесь ответить так, чтобы обсуждение их подростку хотелось продолжить и после ДГ.
11. Напомните про тетрадки, конкурс, поблагодарите за участие.
12. Помолитесь и попрощайтесь.

 

 

 

Необходимое оформление для ДГ:

Тексты золотых стихов.

Иллюстрации к Пасхальной истории.

Текст сценки.

 

Необходимое оформление для лагеря:

Дерево религий.

 

Вечернюю программу делать как программу «Крест», ввести сценку «Судья, Прокурор, Адвокат».

 

Поскольку на ДГ не делается акцента на покаянии, то это нужно сделать в утренней и вечерней проповеди.

 

Лидерам в группе нужно еще раз объяснить, что такое покаяние, как люди приходят к покаянию, как звучит молитва покаяния. Можно рассказать о том, как покаялся сам. Если в группе гости – пусть они рассказывают о том же.

 

Приложение:

 

1. Сценка: ДРУГ, КОТОРЫЙ СПАСАЕТ

 

Автор: Жили-были два друга. Когда они были детьми, они играли в одни игры, читали одни книги, смотрели одни фильмы, но, когда они выросли, они стали совсем разными людьми.

 

Первый друг: Я стал Судьей. Мне всегда нравилось соблюдать разные правила и законы. Я уверен в том, что остальные люди тоже должны соблюдать их – ведь законы написаны для того, чтобы облегчить нам жизнь. А если человек нарушает закон, то, может быть, он нуждается в помощи? Тогда наша задача помочь ему. Мне очень нравится моя работа, хотя она и не из легких.

 

Второй друг: Мы с моим лучшим другом давно не виделись. Да я и не думаю, что он обрадовался бы встрече со мной. Он ведь стал судьей – сам соблюдает законы и других заставляет. А я не такой. Мне никогда не нравились ограничения. Я всегда хотел делать все по-своему. И я считаю, что я прав. Пусть другие соблюдают законы, но только не я!

 

Автор: Но встреча все-таки состоялась. И совсем не так, как хотелось бы им обоим. Они встретились в зале суда, по разные стороны закона.

 

Первый: Я не верю своим глазам и все это не укладывается у меня в голове, но я  не могу  не верить всем этим доказательствам. Мой лучший друг стал правонарушителем. Я рад снова встретиться с ним, но что же мне делать? Я должен осудить его – таков закон.

 

Второй: Ну и встреча! Никогда даже в самом худшем ночном кошмаре я не мог представить себе такого. Меня судит мой лучший друг! Может быть, он что-нибудь сделает, чтобы помочь мне? Нет, вот уже читают обвинительный приговор. Сдал меня дружище, глазом не моргнул. Такая вот жизнь… Теперь, значит не судьба и встретиться по-хорошему.

 

Автор: Но они все-таки встретились снова. После заседания суда, судья внес залог за своего друга и освободил его из тюрьмы.

 

Второй:  Я ничего не понимаю. Зачем ты это сделал? Ведь ты же сам осудил меня. Ведь в твоих глазах я преступник и нарушитель. Объясни мне, зачем ты меня освободил?

 

Первый: Потому что ты мой друг. Потому что я люблю тебя.

 

2. Притча о колодце

 

Один человек упал в колодец. Ему было невозможно оттуда выбраться, так как стены колодца были гладкими и отвесными. Он держался уже из последних сил и надеялся только на чудо.

Мимо колодца шел Будда. На крик человека о помощи он ответил, что тому не стоит суетиться, а нужно постараться спасти себя самому. Нужно только сосредоточиться на созерцании себя, на мыслях о самосовершенствовании, таким образом, ты достигнешь высшей степени просветления и впадешь в нирвану. И ты спасешься. Прощай.

И человек остался один на один со своей бедой.

Мимо колодца шел Аллах. На крик человека о помощи, он ответил, что тот должен стараться спасти себя сам, ведь это возможно: нужно только совершить хадж в Мекку, совершать регулярную молитву и не забывать платить подать. И ты спасешься. Прощай.

И человек снова остался один на один со своей бедой. Он держался из последних сил.

Мимо колодца шел Иисус.

Человек устал и не мог кричать о помощи. Иисус подошел Сам и протянул ему руку.

 

ОН ВСЕГДА ПРОТЯГИВАЕТ РУКУ ПЕРВЫМ И СПАСАЕТ.

 

ВСТРЕЧА ЧЕТВЕРТАЯ

БУДЕТ ЛИ КОНЕЦ СВЕТА?

 

Цели: объяснить Библейский взгляд на перспективу человеческой жизни; рассказать о втором пришествии Христа; помочь ориентироваться в пророчествах; утвердить воспитанников в том, что единственно верным является Библейское пророчество.

 

1. Ваше традиционное приветствие, молитва.
2. Введение. Представьте командам тему и скажите, что с этой темой будет тесно связан разговор о пророках и пророчествах. Предложите командам несложный психологический тест (вывод: это был расчет на среднюю реакцию среднего человека, причем он не всегда срабатывает); предложите командам вспомнить дедуктивный метод Шерлока Холмса, который изумлял всех его современников и они считали его чуть ли не всевидящим (вывод: это была элементарная логика +незаурядная эрудиция, причем это тоже иногда бывает ошибочно). Предложите командам сделать логичный вывод из посылки «Иван Иванович курит 2 пачки сигарет в день» (возможные выводы: от него пахнет табаком; у него неприятности из-за этого с семьей; он тратит много денег на табак; ему приходится много времени проводить в курилке и пр. – что-то может быть, вероятно, что-то нет). Затем предложите им поразмышлять, а что с этим Иваном Ивановичем может произойти через 40 лет интенсивного курения. Рак легких? Рак губы? Потеря обоняния? Развод с женой? Все эти предположения уже лежат в области предсказаний будущего.
3. Ваша информация. Когда люди говорят о пророках, то они, в основном, имеют в виду, что пророки предсказывали будущее.  Действительно, это было частью обязанностей пророков, но первоначально пророк должен был говорить от имени Господа к людям в назидание, увещевание и утешение. В связи с этим пророков еще называли   «человеком Божьим», Ангелом Господа», «вдохновенным». По определению Библейского словаря, пророками назывались

«святые мужи, которых Бог по временам воздвигал из среды Израиля, чтобы по Его откровению возвещать народу Его волю и предупреждения, предостерегать от греха и идолопоклонства, и свидетельствовать о могущественных делах Божиих в прошедшем»

 

Так что первоначально пророки были, в основном, провозвестниками Божьей воли. Внешний вид ветхозаветных пророков был следующим:

«их одежда обычно состояла из длинного, широкого плаща, сделанного из грубой шерстяной или волосяной ткани, называемой также вретищем, опоясанного кожаным поясом»

Еще одним назначением пророков в Библейские времена было - писать историю, многие книги Библии написаны пророками.

Мы с вами будем говорить о пророках Библейских, причем в Библии говорится, как о пророках Божьих, так и о лжепророках и немного коснемся пророков современных.

 

4. Вопрос: Каких Библейских пророков вы знаете? А какие современные пророки вам известны?  Когда/если  команды  вам называют какие-то имена, записывайте их на разные большие листы бумаги, возможно, разного цвета. Туда же потом заносите имена тех пророков, которых вы будете упоминать.( Если команды совсем никаких имен назвать не могут, предложите им на карточках имена – пусть прочтут).После того, как будут записаны все, известные командам имена, предложите им открыть оглавление Библии, и пройдитесь по нему, выделяя пророков (автор Пятикнижия – Моисей; «большие пророки»:Исайя, Иеремия, Иезекииль, Даниил; «малые пророки»: Осия, Иоиль, Амос, Авдий, Иона, Михей, Наум, Аввакум, Софония, Аггей, Захария, Малахия.)
5. Ваша информация: Конечно, нельзя сказать, что раньше все было хорошо, а сейчас все плохо. В Библии вы найдете много высказываний и предостережений против лжепророков, что говорит о том, что в Библейские времена было таких много. Например, только царь Ахав, который делал много неугодного перед Богом, собрал у себя 400 таких лжепророков. Кстати, все они одевались также во вретище, чем подражали истинным пророкам. Разница между пророками истинными и лжепророками  хорошо показана во Второзаконии 18:18-20

 

 « Я воздвигну им пророка из среды братьев их… и вложу слова Мои в уста Его, и Он будет говорить им все, что Я повелю Ему; а кто не послушает слов Моих, которые Пророк тот будет говорить Моим именем, с того Я взыщу; но пророка, который дерзнет говорить Моим именем то, чего я не повелел ему говорить, и который будет говорить именем богов иных, такого пророка предайте смерти»

 

(Обратите внимание на то, что здесь говорится о Пророке с большой буквы, о Мессии)

Очень часто пророки предостерегали народы, что если те не перестанут грешить, то их постигнет Божья кара (Иона, Ниневия). Чтобы люди могли отличать, кто есть кто, в Библии сказано:

«Если пророк скажет именем Господа, но слово то не сбудется и не исполнится, то не Господь говорил сие слово, но говорил сие пророк по дерзости своей, - не бойся его» (Втор.18:22)

6.  Вопрос: Знаете ли вы каким образом связаны между собой Ветхий и Новый Заветы?

Выслушайте варианты ответов и дайте свой: ВЗ и НЗ очень тесно связаны друг с другом пророчествами и их исполнениями. Например, сегодня мы с вами будем говорить о втором пришествии Иисуса Христа, на эту тему есть очень много пророчеств во всей Библии, но их пока невозможно проверить, им можно только поверить. (привести примеры пророчеств: зачитать несколько или раздать на карточках, пусть команды зачитают).

Но о первом пришествии Иисуса также было много ВЗ пророчеств (около 40), которые все до единого исполнились в НЗ! (можете привести примеры из таблицы) Так что у нас нет никаких оснований сомневаться в том, что все, написанное о втором пришествии Иисуса сбудется.

7. Переход: Давайте, возьмем за аксиому, что конец света все-таки будет. В наше время не так моден  атеизм, который мог бы оспорить это предложение. Напротив, существует множество теорий, как, когда и почему все-таки настанет конец света. Предложите командам рассказать, с какими теориями о конце света они знакомы и от кого они слышали данные предположения. Ответы продолжайте записывать на тех же листках бумаги, этим вы сразу же покажете, истиной или ложной является теория на ваш взгляд. Если ответов не будет совсем, снова предложите командам прочитать информацию с карточек, тогда пусть они сами выскажут предположения истинной или ложной была зачитанная теория.
8. Ваша информация: Мы стоим на Библейском учении о конце света – это учение о втором пришествии Иисуса Христа. Учение это можно найти и в ВЗ, и в НЗ. Больше всего нас будет интересовать книга Откровение Иисуса Христа, написанная Иоанном Богословом, который был одним из учеников Иисуса. Откровение – единственная пророческая книга в НЗ, и ею заканчивается Библия. В Откровении мы находим двух пророков – свидетелей Божьих, которые будут пророчествовать с силою Моисея и Илии 1260 дней, будучи облечены во вретище. Причем, никто не сможет им причинить вреда в течение этого времени, потому что изо рта их будет выходить Огонь Господень и пожирать всякого, кто поднимет на них руку. После данного срока они будут убиты в Иерусалиме и через 3 дня воскреснут и взойдут на небо.

Но самое главное, что в Откровении говорится о Пророке с большой буквы, о «Пророке из Назарета Галилейского», о «том Пророке, которому должно прийти в мир» - об Иисусе Христе. И это естественно, так как автор этой книге – Сам Иисус. Иоанн имел видение Сына Человеческого, который велел ему записать, что он видел. Причем, не все было разрешено записывать. Иоанн видел Всемогущего, сидящего на престоле славы, в руке у Него книгу, запечатанную 7 печатями, которую оказался достойным взять только один Христос. Затем следует ряд картин, изображающих борьбу и победу Царства Божия до времени совершенства, когда будет «новое небо и новая земля»(21:1)

9. Чтение Библии: Предложите командам самим убедиться, какая интересная книга Откровение. Пусть прочитают гл.4 и 5, каждый по одному стиху.
10. Завершение: Интересно, что Откровение написано так, что нам оно не совсем понятно. Гораздо понятнее звучат пророчества некоторых современных лжепророков, которые мы с вами уже зачитывали. Почему?- можете спросить вы. Процитирую одного современника: «Если бы Господь хотел поразить нас своей способностью предсказывать, то Он мог бы быть намного более конкретным в Своих предсказаниях; Он мог бы дать имена, даты и конкретные особенности  будущих мировых лидеров, народов, войн; Он мог бы предсказать изобретение самолета, космических кораблей и т.д. Иногда Господь дает в Своих откровениях больше конкретных деталей, но обычно Он этого не делает. В откровениях Господь показывает нам, где мы должны искать Его, чтобы получить разумение. То, что Он побуждает нас и дальше искать Его, чтобы узнать важные подробности и заполнить пробелы, соответствует Его воле и служит для нашей пользы. «Слава Божья – облекать тайной дело, а слава царей – исследовать дело» Пр. 25:2 Господь употребляет пророчества, чтобы пробудить в своем народе ищущее сердце.»
11. Побудите команды  начать читать книгу Откровение, напомните им о конкурсах, о тетрадках.
12. Помолитесь, попрощайтесь.

 

 

Литература:

Библия

Библейский словарь, Нюстрем

Ст.Апокалиптика как центральная тема теологии, журн. Путь спасения.

Жатва. Рик ДЖойнер

Журн. Пророки и пророчества

 

Необходимое оформление ДГ:

Вариант несложного психологического теста-розыгрыша

Карточки с именами

Карточки с пророчествами

Золотые стихи о втором пришествии на А4

Большие листы бумаги разного цвета

Маркеры

Календарь

 

Лидеру:  обязательно начать читать Откровение. Следить за настроением воспитанников – чтобы никто не впал в ненужную депрессию. Быть готовым ответить на возникшие вопросы и о культах, и о лжепророках, и о втором пришествии.

 

??? Говорить ли о НЗ пророках? По словарю?

Нужно сделать копии словарных статей о пророках и откровении + карточки

В п.6 добавить пророчества о втором пришествии Иисуса Христа.(Марк,13; Мф.24, Лука 21, Иакова 5:7-11,  - возможно, набрать отдельно на карточках для чтения командам.

Посмотреть сноску на «отчасти знаем» и сквозь тусклое стекло, гадательно»

Приложение:

 

1. Сказки всегда заканчиваются очень хорошо. Лягушка превращается в принцессу; нелюбимая падчерица становится любимой невестой; а плохие люди всегда получают по заслугам за то, что они натворили. J К сожалению, сказки – это неправда. «И они жили долго и счастливо»? Никогда! В реальном мире так никогда не получается! J Или получается? J Мы с вами начинаем читать последнюю книгу Библии – Откровение. Это необычное видение апостола Иоанна является одной из наиболее таинственных и возбуждающих споры книг. «Откровение» называют пророчеством.  И оно очень похоже на сказку. J На сказку?! J Правда! Согласно «Откровению» те, кто становятся детьми Божьими по вере в Христа увидят замечательный финал: они будут вечно жить  в присутствии Бога, там, где нет ни скорби, ни горя. J А все злые и плохие создания (включая самого дьявола) получат по заслугам. Любая несправедливость будет исправлена и нераскаянный грех будет осужден. Вот, в нескольких словах, содержание книги «Откровение»: счастье и награды для доброго; суд и наказание для злого. Самый счастливый конец. J Вам придется признать, что это очень похоже на сказку, однако, с большой разницей: эта «слишком хорошая, чтобы быть правдой» история, на самом деле правдивее всего, что есть на свете. Именно так все произойдет. J Вы можете рассчитывать на это.

 

2. Карточки с пророчествами

 

 

3. ПРОРОКИ -

 святые мужи, которых Бог по временам воздвигал из среды Израиля, чтобы по Его откровению возвещать народу Его волю и предупреждения, предостерегать от греха и идолопоклонства и свидетельствовать о могущественных делах Божиих в прошедшем.

Их одежда обычно состояла из длинного, широкого плаща, сделанного из грубой шерстяной  или волосяной ткани, называемый также вретищем, опоясанного кожаным поясом.»

 

4. Примеры околопсихологических приколов

 

1. Тест на стереотипное мышление. Попросите 3-4-х человек выйти из комнаты, один из них может быть заядлый спорщик, который все делает нестандартно). Когда они входят обратно, по одному, задавайте им вопросы:
   • великий русский поэт
   • название моря
   • часть лица
   • фрукт

( вполне возможно, что ответы будут типичными: Пушкин, Черное, нос, яблоко. Однако, возможны и нестандартные ответы. Прокомментируйте и то и другое)

 

2. Сбивающий прикол. Также вышлите нескольких человек из комнаты, пусть входят по одному и отвечают на вопросы
   • сколько комнат в твоей квартире?
   • Ты часто бываешь в деревне?
   • твой любимый напиток?
   • У тебя в доме холодильник есть?
   • Какого цвета твой холодильник?
   • Что пьет корова? (когда человек отвечает «молоко», то всем становится весело)

 

3. Прикол№2
   • загадайте число от 2 до7
   • умножьте его на 9
   • в полученном 2значном числе сложите обе цифры
   • от полученного числа отнимите 4
   • найдите букву в алфавите, соответствующую полученному числу(а-1, б-2)
   • загадайте на эту букву страну
   • в этом слове отсчитайте от начала 3 букву
   • на эту букву загадайте животное

А вы знаете, что в Дании носороги не живут?

 

4. Прикол №3
   • как тебя зовут?
   • В каком городе ты живешь?
   • Ты любишь сказки?
   • Какая твоя любимая сказка?

А Вини-Пух – это поросенок или свинья?

 

 

ВСТРЕЧА ПЯТАЯ

СЫН УТРЕННЕЙ ЗАРИ – КТО ОН ТАКОЙ?

 

Цель: Показать на Библейском материале откуда взялся Сатана, его цель и действия на земле и в людях: до и при сотворении, в Ветхом Завете, в Новом Завете, его действия в Откровении, его участь, определенную Богом и записанную в Библии.

 

Места из Библии:   Быт.3:1,4,.Исайя 14:12-14, Иез.28:12-19, Матф.3:8;13:19,Деян.5:3, 1Пет.5:8,1Иоан3:8; 5:19, 2Корин2:11;4:3, Еф2:1-2;4:26-27;6:12,Фил2:8-9 Кол1:13-14 2Тим.2:24-26,Евр.2:14-15, Отк12:9

 

Золотой стих:        «Трезвитесь, бодрствуйте, потому что противник ваш диавол ходит, как рыкающий лев, ища, кого поглотить» 1 Петра 5:8

 

 

1. Ваше традиционное приветствие, молитва

2. Введение:        Дайте командам  задание последовательно ответить на два вопроса А. Верят ли они в то, что существует сатана (дьявол бесы, пр.) и Б. Как часто они над этим задумывались? Выслушайте ответы, коротко комментируя.

3. Ваша информация     Подводя итог всем высказываниям, процитируйте Клайва С. Льюиса «Есть два равносильных и противоположных заблуждения относительно бесов. Одни не верят в них, другие верят и питают к ним ненужный и нездоровый интерес. Сами бесы рады обеим ошибкам и с одинаковым восторгом приветствуют и материалиста, и любителя черной магии» («Письма Баламута»)

Вот такие бывают крайности. Мы не отрицаем существования Сатаны и прочих демонов, потому что в Библии про него ясно написано кто он был, есть и будет. Сатана упоминается в 7 книгах Ветхого Завета и о нем говорит каждый из авторов Нового. Из 29 непосредственных упоминаний о сатане,25 принадлежат Иисусу. Сейчас мы с вами посмотрим некоторые из этих упоминаний.

4. Работу дальше постройте таким образом: чтение Писания, ответы на вопросы. Старайтесь, чтобы как можно больше говорили ваши команды. О том, каким был сатана до сотворения мира, мы узнаем из книги пророка Иезекииля 28:12-19:

Писание

Ты идеальным был

Ты мудрым был 

И совершенным в красоте.

Ты был в Эдеме, в саду Господнем.

Ты был покрыт различными

Камнями драгоценными.

Рубины и топазы,

Бриллианты, ониксы и берилы,  сапфиры, яшма, изумруд и бирюза,

Оправленные золотом и гравировкой.

Бог сделал тебя сильным, красота

Была дана тебе с твоего сотворения дня.

Ты был одним из избранных херувимов.

Твои крылья распростерты над троном Моим,

И на Святую гору я тебя поставил, ты ходил среди камней,

 огнем сверкавших,

ты был добр и честен, когда тебя Я создал,

но затем ты злобным стал.

Твои дела богатство принесли,

Но и они же принесли жестокость,

И согрешил ты. Сбросил Я тебя

С горы Господней, словно нечисть

Изгнал тебя, Мой херувим, чьи крылья

Были распростерты над троном Моим.

От красоты своей ты возгордился.

От славы своей

Ты мудрость свою загубил.

За это я тебя на землю бросил,

И на тебя глядят все царства.

Ты часто был в делах своих нечестен, и стали все твои места святые

Нечистыми.

Огонь я из тебя извлек,

и он тебя спалил.

Ты превратился в пепел, и теперь

Все могут видеть твой позор.

Поражены случившимся с тобой

Народы, знавшие тебя

Для них ты – ужас,

И тебя навеки нет»

Вопросы: Кто сотворил сатану? Сотворил ли Бог его злым и плохим? Каким Бог сотворил его? Каким потом стал сатана? (На последнем вопросе долго не задерживайтесь.)

Из книги пророка Исайи14:12-14 мы узнаем, что погубило того, «кто утренней звездою был, но пал с небес», вслушайтесь в его желания

Писание

                        «Я, словно Бог Всевышний,

взойду на небо,

поставлю трон свой среди звезд,

воссяду на горе священной

на совет с богами,

я взойду на небесный алтарь,

буду подобен Богу Всевышнему»

Вопросы: Каковы были 5 желаний сатаны? Что было самым главным желанием?(быть как Бог) Кто вложил ему в сердце эти желания? (это был его собственный выбор, ведь до него зла в сотворенном мире не было)

Ваш вывод: Вот таким образом, когда сотворенное существо пожелало быть выше Творца, и появился на свет сатана – противник Бога, отец лжи, нечестивый, клеветник и разрушитель. Поскольку он ненавидел Бога, то он ненавидел и все, что Бог творил. Значит, сатана ненавидел и людей, как главное творение Небесного Отца. Об этом написано в первой книге Библии – Бытие.

Писание Пусть кто-нибудь прочитает Бытие 3:1-5

Вопросы: Как змей обманул Еву? (сначала посеял сомнения: правда ли…? Затем сказал явную ложь: не умрете) Какое свое желание сатана пытался сделать основным желанием человека? (будете как Бог)

Ваш вывод: Вот так со времен Эдемского сада сатана пытается обольщать, обманывать людей. Действовал и действует сатана всегда по одной схеме: сначала он обманом вовлекает человека в грех, затем клевещет на него Богу. В Ветхом Завете есть такой пример, это когда сатана искушал Иова (Иов 1-2) –коротко напомните эту историю. Гордыня сатаны и его ненависть к Богу проявилась в этом случае очень явно: ведь он просто бросал вызов Богу, заявляя, что Его нельзя любить иначе, как за какие-то блага. Значит, и человек тоже, по мнению сатаны, может хорошо относиться к Богу, только будучи «подкупленным» разными благами.

Но этого ему было мало. В своей гордыне он дошел до такой крайности, что пытался искусить самого Бога.

Писание        Матфея 4:8-11

Вопросы:      Чем сатана искушал Иисуса в третий раз? (пытался поставить себя на место Бога, а Бога заставить поклоняться себе)

Ваш вывод:  Итак, вы видите, что сатана сам, по своей воле избрал быть воплощением зла и сам, по своей воле, сделался противником Бога и людей. Он был и есть сейчас тот, «кто обманывает/обольщает всю вселенную»

 

5.Вопросы: могли ли мы видеть действия сатаны в Новом Завете? (Конечно. Иисус постоянно исцелял бесноватых, апостолы встречались с различными лжепророками, которые пророчествовали от имени сатаны.) Можете ли вы видеть действия сатаны в современном мире? Пусть команды предложат свои ответы. Если они будут ограничены только деятельностью сатанинского движения, то подведите команды к разговору о деятельности сатаны в разных сферах: политика, школа, культура (музыка, изобразительное искусство, литература, кино, телевидение). Люди «следуют путями мирскими» и» повинуются властителю, господствующему в воздухе, духу, действующему сейчас в тех, кто непослушен Богу» (Еф.2:2) По большому счету, весь мир сейчас следует девизу сатаны: делай все, что нравится тебе самому. (Постарайтесь сделать разговор интенсивным, но недолгим, главное – заинтересовать подростков, а развить тему можно будет в индивидуальных беседах после ДГ.)

6.         Ваш вывод:   Мы с вами уже говорили о том, что Иисус победил сатану своей смертью на кресте. Таким образом,  наш Бог дал прощение грехов и спасение  всем желающим принять его. «Он освободил нас от сил тьмы и привел в царство Возлюбленного Сына Своего. Через Него мы получили искупление, отпущение грехов наших» (Кол.1:13) В Библии описано также и будущее, которое ожидает сатану в конце времени и навечно.

7.  В книге Откровение  дана обзорная картина прошлого сатаны (12:7-11) и показано в каких формах он снова появится в последнее время. «к вам сошел диавол в сильной ярости, зная, что не много ему остается времени» (12:12)  В ранних книгах упоминался «антихрист», в Откровении говорится о «звере» и «драконе».

8. Прочитайте главу 13 Откровения. Конечно, эта книга написана символическим языком, но главное здесь понятно: мир лежит во грехе и он весь во власти дьявола; у сатаны будет большая власть над миром определенное количество времени, он своими чудесами обманет всех живущих на земле (14), заставит поклоняться себе как Богу(15), запечатлеет людей своей печатью (16). Зверь, вышедший из земли (11), называется также лжепророком. Еще одно доказательство того, что сатана ничего не может сотворить сам, он берет образцы у Бога и все извращает (печать зверя – подделка печати Божьей, которой Святой Дух запечатлевает своих святых; лжетроица – антихрист, зверь и лжепророк).

9. Если будет время, можно разобрать таблицу «Антихрист»

10. Ваш вывод: Мы с вами уже говорили о всевозможных пророчествах о конце света. В Откровении 20:7-10 содержится самое оптимистическое пророчество, касающееся будущего это пророчество о полном и вечном поражении сатаны. (Пусть кто-нибудь зачитает указанный отрывок) Сделайте вывод: «Они победили его кровию Агнца…» Откр.12:11 и еще раз утвердите победу Иисуса над сатаной .

11. Побудите команды  продолжить читать книгу Откровение, напомните им о конкурсах, о тетрадках.

12. Помолитесь, попрощайтесь.

 

Приложение:

 

1. АНТИХРИСТ